教案——小小商人.docVIP

小小商人 ——二次函数与最大利润 一、教学目标 1. 知识与技能：通过本节学习，巩固二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象与性质，理解顶点与最值的关系，会用顶点的性质求解最值问题。掌握二次函数在给定范围内的最值的求法； 2. 过程与方法：通过观察图象，理解顶点的特殊性，会把实际问题中的最值转化为二次函数的最值问题，通过动手动脑，提高分析解决问题的能力，并体会一般与特殊的关系，培养函数建模、数形结合思想。 3. 情感、态度与价值观：通过学生之间的讨论、交流和探索，建立合作意识和提高探索能力，激发学习的兴趣和欲望，体会数学在生活中广泛的应用价值。 二、教学重点、难点 重点：利用二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象与性质，求利润最值问题。 难点：二次函数在一定范围内的最值的求法、数学模型的构建。 一、热身运动： 1．二次函数y＝ax2+bx＋c（a≠0）的图象是______、顶点坐标_________、对称轴_____ 当a0时，它当x=______时，有最_____值，为_______。 当a0时，它当x=______时，有最______值,为_______。 2.（1）求函数y=-10(x-5.5)2+2402.5的最大值。 （2）求函数y＝x2+2x－3的最小值。 （3）求函数y＝x2+2x－3的最小值。（0≤x ≤ 3） 二、商场实战： 1、典型情境： 某大学毕业生响应国家：“自主创业”的号召，投资开办了一个装饰品商店。该店采购进一种今年新上市的饰品进行了试销售，发现将进价为8元的饰品按每件10元销售，每天可售出100件。他想采用提高最大售价的办法来增加利润。经试验，发现这种商品每件每提价1元，每天的销售量就会减少10件。 求：每件涨价多少元，才能使一天的利润最大? 分析：这个问题里有哪些变量？其中哪些是自变量？哪些是因变量？ 回顾：单个利润=售价-成本总利润=单个利润×数 回顾： 单个利润=售价-成本 总利润=单个利润×数量 ②单件利润可以表示为________； ③所获日利润可以表示为________； 变式：每件售价为多少元，才能使一天的利润最大？ 2、历练1： 某商品的进价为每件40元，售价为每件50元，每个月可卖出210件；如果每件商品的售价每上涨1元，则每个月少卖10件（每件售价不能高于65元），设每件商品的售价上涨x元（x为正整数），每个月的销售利润为y元。 求y与x的函数关系式。 每件商品的售价定为多少元时，每个月可获得最大利润？最大利润为多少？ 3、历练2：某水果批发商销售每箱进价为40元的苹果，物价部门规定每箱售价不得高于55元。经过市场调查发现：若每箱以50元的价格销售，平均每天销售90箱，价格每提高1元，平均每天少销售3箱。 求平均每天销售量y（箱）与销售价x（元/箱）之间的函数关系式。 求该批发商平均每天的销售利润P（元）与销售价x（元/箱）之间的 函数关系式。 （3）当每箱苹果的销售价为多少元时，可以获得最大利润？最大利润是多少？ 三、小结： 1. 函数建模思想、数形结合思想 2. 3. 抛物线在什么位置取最值？ （1）自变量取值范围为一切实数，则顶点处取最值。 （2）有取值范围的则：在端点（边界）或顶点处取最值。 3. 抛物线在何时取最值？ （1）自变量取值范围为一切实数，顶点处取最值。 （2）有取值范围的则：端点（边界在）或顶点处取最值。 四、越挫越勇： （2016年桐庐直升考）1、微商小明投资销售一种进价为每条20元的围巾。销售过程中发现，每月销售量y（条）与销售单价x（元）之间的关系可近似的看作一次函数：y=-10x+500，销售过程中销售单价不低于成本价，且每条的利润不高于成本价的80%。（1）设小明每月获得利润为w（元），求每月获得利润w（元）与销售销售单价x（元）之间的函数关系式，并确定自变量x的取值范围。（2）当销售单价定为多少元时，每月可获得最大利润？每月的最大利润是多少？（3）如果小明想要每月获得的利润不低于2000元，那么小明每月的成本最少需要多少元？（成本=进价x销售量） 2、某宾馆有50个房间供游客住宿，当每个房间的房价为每天180元时，房间会全部注满。当每个房间每天的房价每增加10元时，就会有一个房间空闲。宾馆需对游客居住的每个房间每天支出20元的各种费用。根据规定，每个房间每天的房价不得高于340元。设每个房间的房价每天增加x元（x为10的整数倍） （1） 设一天订住的房间数为y，直接写出y与x的函数关系式。 （2）设宾馆一天的利润为w元，求w与x的函数关系式。 （3）一天订住多少个房间时，宾馆的利润最大？最大利润是多少元？ 五、独立创业： 1. 某果园有100棵橙子树,每一棵树平均结600个橙子.现准