农村小学科技活动的乡土性资源开发研究.pdfVIP

农村小学科技活动的乡土性资源开发研究 时间：2012年09月13 日信息来源：江苏省溧阳市竹箦小学点击：333次我要评论(0)字体：大 中小 【论文摘要】：农村科技活动教育，必须走自己的道路，因地制宜，充分挖掘农村 科技活动乡土性的优势，避实就虚、扬长避短，发挥农村科技活动的特有优势，加 强课本资源的开发研究。在教学中，可以从“农技”和“科技实践活动”中开发课本资源。 【关键词】：农村科技活动 课本资源开发 由于经济、历史、人为重视程度等一系列主观或客观的原因，造成了农村科技活 动与城镇科技教育活动存在着较大的差异。在农村，部分学校为了片面地追求升学 率，到了高中分出了文科和理科，许多学生人为地被从自然科学领域划分出去，似 乎他们可以不需要掌握自然科学知识。同时，又由于农村办学经费的困难，学校缺 少必要的科技活动场所和设备，即使自然实验室、科技活动室添置了部分珍贵的实 验仪器和设备，也被赫然写着“请勿动手”四个大字。再者，由于受农村地区封闭性 的限制以及科技人才的缺乏的影响，因此，更不要说让学生参加一些科技博物馆， 听一些科技讲座了。 因此，农村科技教育工作者首先必须从思想上充分重视起来，今天，越来越多的农 村科技辅导老师已经充分认识到农村科技活动的重要性和迫切性。农村科技活动教 育，必须走自己的道路，因地制宜，充