《有趣的鞋》教学设计及反思.docVIP

PAGE PAGE 1 《有趣的鞋》教学设计及反思 教学准备：教师一一搜集各种民族鞋及不同材料制作的有特色的鞋，媒体课件，两只不同鞋面的绿色拖鞋，手工实例鞋两只；学生一一羽毛、绒线、包装丝带、树叶、彩纸、剪刀、胶水等。 教学过程： 1、猜一猜 老师在小朋友的平时的作文、谈话中，知道了书、学习用具等是我们的好朋友，所以大家要爱护它们。今天，我们要说说你们的另一位不太为人所知的好朋友，它是谁呢？一一不管是上体育课还是美术课，它陪着我们；不管是在下雨天还是晴朗的天，它陪着我们；不管是在泥泞的路上还是在平坦的水泥路上，它还是在陪着我们，它默默地承担着我们身体的重量，可我们从没听到过它喊过一声苦，说过一声累，它是一一鞋！（板书：鞋） 2、夸一夸 你了解你的鞋吗？你能当着大家的面，夸夸你的鞋，说说它的闪光点吗？ （学生发言） 引导：鞋向我们呈上了它默默无闻的关怀，它吃苦耐劳的精神深深地感染了我们，大家愿不愿意再次对它轻轻地说声谢谢你呢？ 3、说一说 我们从小到大穿过许多的鞋，不管是冬天的棉鞋，夏天的拖鞋，还是春秋的运动鞋，它们都有什么共同特点呢？有哪些组成部分？ 分鞋底一一圆头、尖头、方头等（师板画出） 鞋面一一多种多样 特殊的用途，也有了特殊的造型，如：潜水鞋，还有哪些呢？（生举例如溜冰鞋，鞋底添加了滑轮或滑刀） 4、比一比 （师依次出示二只相同造型，但鞋面不同的拖鞋）喜欢哪一只，为