2022年班主任育人教育案例4篇.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 班主任育人教育案例4篇  本文格式为Word版，下载可任意编辑  第　PAGE　  第　PAGE　 1 页 共　NUMPAGES　 1 页  班主任育人教育案例4篇  班主任育人教育案例第1篇  作为班主任，需要很强的管理力量，要有耐烦，细心，爱心要有毅力，不管面对怎样的孩子都要想方法教育他，由于深知身上的责任重大，而教育孩子又是一件循序渐进的事情。  在工作中经受了好多事情，有些让自己欢心，有的让自己闹心，呵呵。由于我是一名年轻的新班主任，所以每天都很紧急，可怕自己哪里出错了，时刻在学习提示着自己孩子是最重要的，所以平常处理事情上我都会从孩子的角度考虑问题。下面就我教育一名孩子的简洁过程描述一下我的感受。  这个同学是名男孩，平常爱动爱说话，在学习上很少下功夫，爱多管闲事。刚开学一周的时间，就搞得同学们不宠爱他，同学们也反映他不好的影响，这令我很苦恼，该怎么办呢？自己想了想，要不用陶行知的教育方法来试试吧。所以一天的第一节下课后我告知他你下了其次节课来我办公室，当时他听了脸变了色，由于在同学看来老师找我去办公室确定没好事。到了其次节班空，下课铃刚响，他就低着头进了办公室，我笑着说：xx，过来坐下，他略微放松了一下，我先夸奖了他，比方你来学校后清扫卫生很主动，记得值日那天我们班还加了分听一位女同学说你帮她推自行车，说明你乐于助人，是个好孩子 然后就问他：你能说说这一周你对自己有不满足的表现吗？他说课上我爱说话，听讲不认真，作业也经常不完成，还打扰别的同学那这样做对吗他说：老师我知道这样做不好，我会改的，好，老师信任你，我会看你的表现的这次谈话之后的其次天，这名男生开头转变了，卫生劳动更主动了，课上开头回答下列问题了，虽然有时还是说话，但能看的出来他在尽量把握自己不要违反纪律，半学期下来，各方面表现的越来越好。  后来我反思了一下，为什么他转变的这么快？首先我先发觉他的亮点，确定他，这样他会想原来我在老师眼里这么好啊然后让他自己找出自己不对的地方，熟悉到错误并下决心改正。最终在平日的学习生活我会时常关怀他的学习生活，鼓舞他，发觉表现的好准时表扬。其实做任何同学的工作都要用爱心，信任他们的心去教育他们，鼓舞他们，孩子们才会越来越好，欢快的在校学习生长！  班主任育人教育案例第2篇  鲁迅先生有句话：教育是植根于爱的。教育技巧的全部神奇就在于如何疼惜同学。爱是教育的源泉，老师有了爱，才会对自己的教育对象布满信念和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。老师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来，只有让别人感受到，才能与同学产生心灵的碰撞，同学也才能从心底里接受。作为一名老师，由于爱，让我明白了教育的真谛;也由于爱，让一个个单纯而真实的孩子懂得了爱，也懂得了回报爱。在教学中，我总是怀着爱心，用欣赏的目光去关注同学，发自内心的去爱他们。这样我和同学间的关系也变得很融洽。  .我班的刘德祝同学，入学以来，上课始终要么搞小动作，要么乱说话影响别人;下课追赶打闹，宠爱动手动脚，常常违反学校和班级的规章制度，为班级抹黑;还常常引发同学间的冲突，许多同学都指责他，厌烦他，不和他一起玩;各门作业做的都不完好几乎每天都要惹出一点事情。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。争取做一个他人宠爱，父母宠爱，老师宠爱的好孩子。我真诚地跟他说他是班上最聪慧的孩子之一，也应当是最懂事的孩子。他总是一副桀骜不驯的样子，让人厌烦不已，他口头上容许的很好，可事后仍一如既往，真是承认错误，坚决不改。我的心都快冷了，算了吧，或许他是根不行雕的朽木，但又觉得作为班主任，不能由于一点困难就退缩不前，不能因一个学困生无法转化而影响整个班集体，不然，他可能会带坏一群立场不坚决的男生。为了有针对性地做工作，我确定先让他熟悉自己的错误。于是我多次进行家访，家访中，我了解到他有一个双胞胎的哥哥，从小家人就特殊溺爱他们，就妈妈的话他一句也听不进去，妈妈说她一句，他能顶妈妈十句，父亲经商，经常不在家，根本没有时间管教他。因此在家里他就是个十足的小霸王。通过多次家访后，了解到妈妈也拿他无能为力，任之放任。他感受到自己在家中的地位，所以养成了我行我素的不良习惯。  没有调查便没有发言权。调查清楚状况后，我思忖着必需慎重地实行措施，否则会适得其反。我试着接近他，去除隔阂，拉近关系。经过观看，我发觉他劳动主动主动、踏实，为人狡猾，所以，我经常叫他到办公室交谈，了解状况，相机鼓舞他、激发他你干活儿那样能干，在学习上只要自觉，你确定能行;只要你好好对待别人，同学们确定能宠爱你。通过几次的接触启发，我与他慢慢沟通了。  后来，我便加