小学语文_《最后一头战象》人教版六年级上册语文教学课件设计.ppt

语文 六年级上册（人教版） 第23课 《最后一头战象》 回顾语文专心励志语 我专心，听说读写样样在行， 我专心，勤学善思能力超强。 我专心，踊跃参与展现精彩， 我专心，语文成绩一定超棒！ 我一定做得到！ 我一定做得到！ 我一定做得到！！ 战象的使用最早在东南亚各国，象军的编排很有特色。在战象的背上设一象舆，舆中坐一将士，象前后各有一名驭象手。在象的四条柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的战士护卫。这样七个人组成了一个独立的作战单位。 它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。 （小说） 1、朗读课文，理解课文的内容。 2、感受战象的高尚情怀。 日寇 势不可当 摩挲 横遭不幸 剥落 浴血搏杀 镌刻 扑喇喇 Kòu dāng suō hèng bō xuè juān lā 1、文中有没有描写战象威力的句子？ 2、文中着力刻画的战象叫什么名字？ 3、文中对它的描写有没有运用语言描写？ 4、文中最后一头战象的饲养员是谁？ 5、文中的“我”就是作者沈石溪？ 读完这篇文章后，你有什么样的感受？ 嘎羧是一头怎样的战象？ 从哪些描写可以看出来？ 战后生活 重披战甲 重返战场 自掘坟墓 预知死期 幸运 充满灵性 幸福 怀旧 英武 忠诚 感恩 重情重义 衰老 选取自己最受触动或最喜欢的段落，可采取组内合作读、自读、分角色朗读或表情朗读的方式，通过声音，再现嘎羧形象。 我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它___在江滩的卵石上，久久___着清波荡漾的江面。然后，它___着哗哗流淌的江水，___到一块龟形礁石上____，许久，又__起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧 ——口欧 ──___出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体__起来，四条腿皮肤紧绷绷地____，一双眼睛_____，吼声_____，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 站 凝望 踩 走 亲了又亲 昂 发 膨胀 发亮 炯炯有神 激越悲壮 “久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！ 1、选出下列划横线字的注音有误的一项（ ） A、威风凛凛（lǐn） 瞌（kē）睡 B、亢（hāng）奋 唏嘘（xī xū） C、炯炯（jiǒng）有神 椭（tuǒ）圆 D、膨（péng）胀 礁（jiāo）石 2、本文作者是被誉为“中国动物小说之王”的 ______。本文所写的动物名字叫________。 象是一种很有灵性的动物，应死在_____,但文 中的战象却死在_______。这样的选择表现了 它____的美好品质。 3、语言表述题。 B 沈石溪 嘎羧 象冢 百象冢 忠诚