《微分几何》课程教学大纲.docVIP

微分几何课程教学大纲 一、课程概况 所属专业: 数学与应用数学 开课单位： 数学计算机科学学院 课程类型: 专业方向课程 课程代码:开课学期: 5 学分： 3 学时： 51 核心课程: 是 拟使用教材： 1、陈维桓. 微分几何初步. 北京大学出版社.2013. 国内(外)现有教材： 1、梅向明,黄敬之. 微分几何. 高等教育出版社. 2010. 2、彭家贵, 陈卿. 微分几何. 高等教育出版社. 2010. 学习参考资料 1、Do Carmo M. Differential Geometry of Curves and Srufaces. Prentice-Hall.1976. 2、Millman R S, Parker G D. Elements of Differential Geometry.Prentice-Hall.1977. 二、课程描述 本课程是数学与应用数学专业的核心课程，与其它一些数学课程如：分析学、代数学、微分方程联系紧密。课程的主要内容是以微积分和线性代数为工具研究三维空间中曲线和曲面的几何形状，这里最重要的是刻画几何体的弯曲，找到决定曲线和曲面几何形状的完全不变量系统。通过课程的教学，一方面要使学生掌握微分几何的一些基本概念、理论和方法，能熟练地运用微积分和线性代数工具解决几何问题。另一方面也要培养和提高学生对于几何图形的直观和想象能力、具体到抽象的能力以及理论联系实际的能力，为进一步学习微分流形等后继课程打好基础。 三、课程目标 理解和掌握曲线弧长、曲率、挠率等概念及相关的计算方法。 理解和掌握Frenet-Serret公式以及曲线论的基本定理，并能以此为工具研究曲线的几何性质。 理解和掌握掌握曲面的第一基本形式和第二基本形式的概念及计算方法。 理解和掌握曲面上各种不同类型曲率和三种特殊曲线（渐近线、曲率线、测地线）的概念及计算方法。 理解曲面几何中外在和内蕴的区别，了解内蕴的本质。 理解和掌握曲面论基本定理并能加以应用。 理解和掌握内蕴几何中一些基本的概念，如：等距对应、协变导数、平行移动、测地线等，能对测地曲率和Gauss曲率进行内蕴计算。 理解和掌握Gauss-Bonnet定理，并能加以应用。 培养和提高空间思维和几何直观想象能力，熟悉若干经典曲线和曲面的几何形状和几何性质。 培养和提高多种数学工具综合运用的能力。 培养和提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。 四、教学要求 微分几何是以微积分和线性代数为主要工具研究空间曲线和曲面几何形状的一门数学课程，这里最重要的是刻画几何体的弯曲，找到决定曲线和曲面的完全不变量系统。教学中教师应实行启发式，课堂讲授做到重点突出，将曲线和曲面的附属标架场放在中心地位，在语言叙述上尽可能与流形上的几何学统一，为学生进一步学习现代微分几何做好准备。同时对于若干经典曲线和曲面，课堂教学中可结合多媒体进行演示，适当保持抽象概念和具体事实的均衡。 学生在学习本课程中应着重体会如何运用微积分和线性代数等数学工具刻画曲线和曲面的弯曲，掌握微分几何的一些基本概念、理论和方法，深刻理解课程的一些重要数学思想，并能灵活运用。课堂学习中应积极与授课教师进行教学互动，同时利用课余时间做好预习、复习、阅读相关文献资料等工作，主动与同学开展合作学习，认真完成任课教师布置的课程作业。 五、考核方式及要求 为实现课程教学目标，本门课程考核方式及要求为：出勤率占10%，点到不少于3次，其中缺席1次，按无成绩计算；随堂测验1次，测验成绩按10%折算后计入总成绩；课程作业按批改成绩10%折算后计入总成绩；教师随堂检查学生课堂笔记记录情况并打分，按10%计入总成绩；期末闭卷考试，按卷面成绩60%计入总成绩。 六、课程内容 第一章：预备知识 （授课时间：第五学期第一、二周） 教学目标：熟练掌握学习本课程的必备知识，同时初步了解微分几何的教学要求和学习方法，为曲线论和曲面论的学习做好准备。 教学重点：线性空间的基、线性映射的矩阵表示、中的欧式变换、中内积、外积和混合积的计算、拓扑空间及拓扑不变性质、向量值函数及其分析性质。 教学难点：中的欧式变换的概念及分类、拓扑空间的连通性和紧致性、向量值函数的可微性、反函数定理。 学时：课堂教学8学时，课外自主学习时间不少于5学时 教学方法：讲授法 主要内容： （1）线性空间的概念； （2）线性映射的概念及矩阵表示； （3）内积空间的概念； （4）中的欧式变换； （5）中内积、外积和混合积的计算； （6）拓扑空间及连续映射； （7）连通性和紧致性； （8）向量值函数的连续性和可微性。 学习方法：课堂听讲、课后复习、小组讨论 课后作业：完成下列练习题，并在第三周课前提交。 1.混合积的符号有何意义？ 2.用分析学的方法证明中的欧氏变换必为正交变换