《数学分析精读》课程教学大纲.docVIP

数学分析精读课程教学大纲 一、课程概况 所属专业: 数学与应用数学专业 开课单位： 数学计算机科学科学院 课程类型: 院系选修课 课程代码:开课学期: 7 学分： 3 学时： 51 核心课程: 否 拟使用教材： 裴礼文, 《数学分析中的典型问题与方法》第二版，高等教育出版社，2006年 国内(外)现有教材： 1、陈纪修、於崇华、金路，数学分析讲义，高等教育出版社，19992、李世金、赵洁，数学分析解题方法600例，东北师范大学出版社，1992 学习参考资料： 二、课程描述 《数学分析选讲》课程，是我院数学与应用数学、信息与计算科学本科专业的选修课程，是为报考数学专业硕士研究生及对分析感兴趣的学生所开的一门选修课。本课程的目的是通过本课程的学习，使学生对已学过的数学分析的知识进行巩固、加深、提高，并扩大所学的知识，更好地掌握分析的基本思想、基本方法，使对所学的数学分析知识能做到触类旁通。 三、课程目标 通过本课程的学习，学生在进一步巩固数学分析所学知识的前提下，注重融会贯通所学分析数学的各门课程和数学分析的联系，调高分析解决问题的能力， 适应各高校参加数学研究生招生考试数学分析入学考试的要求。 四、教学要求 本课程需要学生自主完成一定量的题目才能较好地达到课程教学目的，一般每次课（3学时）由教师统一布置一些思考作业，总量达到20余次，由于这些思考题有一定的难度，鼓励学生互相讨论完成。 五、考核方式及要求 为实现课程教学目标，本门课程考核方式及要求为： 1、课堂考勤（50%） 拟随机考勤4次，全到者10分，两次到的5分，一次到的2.5分，一次没有到的0分。 2、期末考核（50%） 闭卷形式进行期末考试。 六、课程内容 第一单元：极限、连续和实数的基本定理 （参考授课时间：第五学期第一至四周） 教学目标： 1、复习数列极限和无穷大量、函数极限、数列的上、下极限的概念和性质，通过例子总结求数列、函数极限的方法，及用定义证明极限存在性。 2、对实数的基本定理——七大定理（确界存在定理、单调有界定理、闭区间套定理、Weierstress定理、Cauchy收敛原理、有限覆盖定理、聚点定理）的内容加以复习及没证明过的定理给予补充证明，及给出例子加以说明它们的应用，同时本章介绍连续性的证明，连续性的应用，一致连续，半连续与函数方程等方面的内容。 教学重点： 极限的定义和求极限的方法 教学难点： 实数理论 学 时：课堂教学12学时 教学方法：讲授法 主要内容： 数列极限和无穷大量 函数极限 数列的上、下极限 实数的基本定理 一元函数的连续性 一致连续 上、下半连续 学习方法：课外练习、小组讨论。 课后作业：每周完成教材上的若干练习题或额外布置的习题。 第二单元：一元微积分学 （参考授课时间：第五学期第五至八周） 教学目标： 1、复习一元函数导数的基本概念、微分中值定理、Taylor公式、函数的凸性。给出例子讨论微分中值定理的应用、讨论带Lagrange余项与带Peano余项的Taylor公式在解题中的若干应用、以及用微分方法讨论不等式、以及与不等式密切相关函数的凸性的问题。 2、在复习已学过的一元函数的积分学的基本知识后，主要讨论如下几方面的内容：积分与极限、可积性、积分值的估计、积分不等式与定积分的若干综合性问题、若干著名的不等式、反常积分。 教学重点：导数和积分的定义和性质 教学难点：微分积分的应用 学 时：课堂教学12学时 教学方法：讲授法 主要内容： 导数与微分 微分学基本定理 Taylor公式 导数在研究函数上的应用 函数的凸性 不定积分 定积分 反常积分 学习方法：课外练习、小组讨论。 课后作业：每周完成教材上的若干练习题或额外布置的习题 第三单元：级数理论 （参考授课时间：第五学期第九至十三周） 教学目标： 1、复习归纳数项级数敛散性的判别法，函数列、函数项级数一致收敛的概念及其判别法，求幂级数收敛半径、收敛域、级数和的方法，以及级数和的分析性质。并用有一定难度的例子来加深这些方面的训练，使得学生能够更好地掌握这一章节的内容。 2、进一步熟练掌握数项级数的判别法；准确理解函数项级数收敛和一致收敛的概念；熟练掌握函数项级数的一致收敛的判别法；准确理解一致收敛函数项级数的三大性质定理；理解掌握幂级数的性质，掌握幂级数的收敛区间的求法；掌握函数展成幂级数的条件，熟练掌握几个基本初等函数的幂级数展开式；利用幂级数的性质掌握一些级数求和。 教学重点：级数的基本理论 教学难点：函数项级数的一致收敛的判别法 学 时：课堂教学15学时 教学方法：讲授法 主要内容： 数项级数 函数项级数 幂级数 学习方法：课外练习、小组讨论。 课后作业：每周完成教材上的若干练习题或额外布置的习题。 第四单元：多