幼儿园教案：《凳儿乐》.doc

大班体育：凳儿乐 一、活动目标 1.愿意接受游戏挑战，根据指令做出相应动作，充分练习平衡能力。2.积极参加体育游戏，遵守游戏规则，与同伴合作体验游戏带来的快乐。二、活动准备 1.小椅子24张 2.游戏音乐 3.起点线两条三、活动过程 （一）热身游戏 1.原地踏步走 （1）地面原地踏步走 教师：大三班的孩子们早上好，今天我们要一起玩游戏，今天的游戏要注意力集中注意安全哦。让我看看有精神的你们。哇，你好有精神。大三班立正！原地踏步走！一二一一二一一二一立定。 （2）椅子上原地踏步走 教师：在地上原地踏步你们都很稳，不知道在椅子上是不是也能保持平衡。上椅子。立正！真有精神，原地踏步走！一二一一二一一二一立定。 （二）听口令做相应的动作 1.单脚站立 教师：好，坐下来先休息一下，我要请你们先来做一个挑战。我说哪只脚你就要把那只脚收起来单脚站立，看看你们能不能快速反应。 教师：好，做好准备啊。收起你的左脚。收起你的右脚。左脚，右脚。 2.指令1、2 教师：好，双脚站在你的椅子上。现在我要用数字来代替我的指令了。看看你们能不能快速反应。听仔细，1是收起左脚。1，诶对了拿起左脚。2是收起右脚。2，他们能快速反应了。我们来试一试。 教师：3。哦？听到3怎么样，有好多人动了。1，2。加快速度1,2，1,2。3.指令3、4 教师：1和2都难不倒你们了。我要加大难度喽。3是坐在椅子靠背的沿上，3。4是趴在椅子上手脚离地，4。一个人做错就很明显，一下子就发现了。 4.指令1-4游戏 教师：（随意报1-4的数字。）1，2。诶右脚收起来。3，看看有谁做错了。4，（老师故意抬错脚）你们比我反应快，正确率还高。那我要继续加大难度了。 小结：刚刚我们试了几种玩椅子的方法，你们是怎么做到正确率高还不会摔倒的？是的，要注意力集中，寻找保持平衡的办法。 （三）平衡挑战（辅助） 教师：请所有小朋友站在椅子上，立正。我们要管住自己的小脚千万不能让自己摔下来。站稳啦，老师要放一个很好听的音乐，但是你们要注意啦。站稳。（拍小朋友的背，胸，再摇摇小朋友） 教师：接下来老师要从前面推你，千万别忘后倒。 教师：左右啊。很厉害的嘛。 教师：原地踏步走，一二一一二一立定。 （四）传凳子 1.挑战一：分组传凳子比赛（每组增加2张椅子） 教师：今天我收到了一封挑战书，先来一起一起来第一个挑战。你发现了什么？ （1）游戏玩法 教师：分成黄队和绿队两队，每队8人。 教师：是的观察很仔细，我们要将椅子一张一张往前传。还有吗？ 教师：传到第一个小朋友就把凳子放下来然后你站上去，依次往前走一个。然后后面的小朋友继续往前传。 教师：哪一组先到达对面划线处就是哪组获胜了成功了。 （2）游戏要求 教师：音乐一响游戏就开始了。 教师：游戏过程中人不能离开椅子，椅子要一个一个并排靠拢。 教师：遵守游戏规则的才算完成挑战。 （3）游戏 教师：（音乐）开始喽！ 教师：绿队已经到达目的地了，很不错。请你们拿着自己的椅子集中，先坐在椅子上休息一下，多余的椅子放在旁边。 （4）反思游戏 教师：首先我们要一起恭喜绿队获得了胜利，你们是用了什么方法让自己快速到达目的地获得胜利的？ 幼儿：连续不断的传递。注意力要集中。快速的向前走。椅子摆的直直的。 教师：原来成功是有秘籍的，使用了正确的方法能加快游戏的速度。 2.挑战二：全体传凳子（增加椅子） 教师：来看看我们的第二封挑战书，里面是什么有难度的挑战。 教师：是的，所有人一起完成挑战。游戏方法是一样的，但是要求里的这个是什么意思？ 教师：这次的挑战要全部小朋友一起来合作完成，而且在音乐结束前完成才算成功。你们愿意迎接挑战吗？ 教师：注意做这个游戏的时候要注意平衡千万不要往后面仰。（放音乐）预备开始！ （五）放松游戏 1.数数摆凳子（游戏中放音乐） 教师：刚刚我们全班一起努力，完成了游戏。每个人都非常棒，接下来是要动脑筋了。请问你们现在这里一共多少小朋友。对14个。我们一共多少小朋友？很简单，老师说几，几个小朋友坐在一起，要坐在一条线上，一定要并排的啊。（比如老师说5，五个小朋友坐在一条线上） 教师：一二一，一二一，一二一，一。一个人做就行。 教师：我们难一点，全体起立，全体踏步走一二一，一二一（跑起来）4。4个人。 教师：全体起来，踏步走一二一……5。多了的人去找。（教师校对） 教师：7。有小朋友在最后做了一个很正确的选择。 教师：全体起立，跑步走。14。在最后关头你们成功了，完成了挑战，所有人坐在一起排成一排就是14。 2.互相放松 教师：全体起立，伸出你们的小手，你们的小手要粘到别人的身上，不能放在自己身上哦。 教师：粘脸，粘额头，粘屁股，粘脚。 教师：两只手了啊。 教师：粘手臂，粘头发。 教师：好，今天和你们游戏的很快乐，不要忘记和后面的客人老师说再