中班音乐活动《小青蛙回家》.doc

PAGE PAGE 1 中班音乐活动《小青蛙回家》 活动目标： 在幼儿学唱“小青蛙回家”的同时通过语言情景的创设让幼儿学习不同的声音，速度更好的来巩固掌握歌曲的内容。 引导幼儿学会看简单的图谱 活动准备：青蛙卡片一张，简单图谱一张 画有圆圈的场地 活动过程： 新教歌曲“小青蛙回家” 出示青蛙，引出歌曲 师：你看，谁来了？（幼：小青蛙） 师：小青蛙抓了一天的害虫好累，要回家休息了。 （2）教师清唱歌曲一遍 师：刚才小青蛙是怎么回家的？你能学学吗？ 引导幼儿说一个学一个（蹦、呱）适当情2——3个 （3）教师丰富“蹦、呱”的动作。 让幼儿充分熟悉（X X| O O| X X| O O|）的节奏及动作。 教师随伴奏完整演唱一次 二、出示图谱（幼儿重点练习X X| O O| X X| O O| X X X| O O O| 师：老师把小青蛙回家的歌用图谱记录了下来，我们一起来看看。 这只小青蛙的身体怎么样？（伸展着，在跳） 另外一只有什么不一样？（张着嘴，在唱歌） 引导幼儿跟着老师完整念完几次图谱上的节奏（充分学会“蹦、呱） 男女分开轮唱（如：男生“蹦蹦”女生“呱呱”） 完整演唱歌曲两次。 教师简单介绍乐器（重点：蛙鸣筒），可请幼儿上来看着图谱和老师合作表演。 师：听！它听起来的声音像青蛙叫一样。老师是用“刮”的动作发声的，我们一起来“刮刮”看。（让幼儿徒手模拟） 出示乐器，幼儿人手一份乐器，根据图谱进行表演。 歌曲完整演唱、演奏歌曲。 三、学习用不同的声音，速度来巩固歌曲 (1)一群小青蛙要和妈妈回家了,记住要跟在妈妈后面,一个也不能少。 幼儿与教师完整表演一次 师:我们的家还很远呢!加把劲再来一次! 情景一：经过“大灰狼的家”用轻轻的声音。 师：嘘！前面就是大灰狼的家了，我们要轻轻的走，可不能让大灰狼发现我们 情景二：度过危险了，小青蛙高兴吗？ 那我们用高兴的声音来唱吧！ 情景三：师：轰隆隆打雷了，下雨了，我们要赶快回家了！ (引导幼儿用快的速度唱) 四、小青蛙回到了家，结束活动 “终于回到家了，太好了！请爸爸妈妈给我们勇敢的小青蛙们鼓掌吧！” 反思：1、音乐得用最少的语言，说唱来表达音乐及总结孩子的回答。 2、到底怎么练？练几次？老师心中有数，明确指示，少说废话。（第一句节奏——完整节奏——完整乐曲——垒加乐器——游戏） 3、音乐活动，非常注重环节的递进。 3 5 2 3 5 0┃6 5 6 3 5 0┃ 一只 小 青 蛙 呱 要 呀 要 回 家 呱 X X| O O| X X| O O| X X X| O O O| 蹦 蹦 呱 呱蹦 蹦呱 呱蹦 蹦 蹦呱呱 呱 X X X| O O O| 蹦蹦 蹦 呱呱 呱 2 3 5 6 ┃ 3 2 3 ┃ 1 —X‖ 小青 蛙 回 到 了 家 呱