教学的反与思.docVIP

教 学 随 笔 作为一名老师或者家长我们要随时随地的以身作则给学生树立一个积极的正面的形象。特别是在校园当中，因为教师的一言一行在我们自己看来可能是很随意的一句话或者一个动作，但是在学生的角度看来，可能会起到意想不到的作用或者影响。 记得前几天发生的一件事情，在我上班的过程中由于在进入学校大门的时候比较拥挤，我不小心撞到了一个学生，我马上对他说：“对不起”。老师对学生在说一句抱歉的话这没有什么，但是设想一下如果你冷漠的处理这个小事情会给学生留下一个什么样的印象呢？现在有很多这样的现象发生，自己所教的学生在看到老师的时候一句话也不说，甚至连起码的“老师好”三个字也省略了。这对于我们老师来说真是一种悲哀！是我们老师做的不够吗？我想原因不是唯一个，产生这个问题的原因有太多了，家庭，教育，社会各个方面都有一定的影响。所以我们要给学生做好样子。有一天上午上课的时候，有个同学在上课的时候与同桌聊天发出了与课堂不和谐的声音。因此我维持了一下纪律批评了他们两句，但是课下的时候他们找到了我，对我说他们在课堂上并没有聊天，只是笔记没有跟上想问问到底老师说的是什么内容，是我误会了他们。为此我首先向他们道歉之后再教导他们，因为他们说话的出发点没有错但是在适当的时机才能说话或者询问，比如说他们可以举手示意老师或者课下解决这个问题都是可以的，但是课堂上是大家的公共时间我们一定要引起注意。 这些都是生活中很小的事情，但是如果老师就单单的批评一顿解释的机会也不留给他们，这会给学生们留下一个什么样的印象呢？答案当然是否地的，所以作为一个老师我们要时刻注意自己的言行要给学生一个良好的形象，在学生遇到问题的时候也要给予恰当的解释和处理这样才不会再学生的心中留下阴影。 通过一段时间的教学，我感受到学生的学习学习状态开学初期发生了很大的变化，有部分同学出现了学习懈怠的状况，有些同学出现了偷懒耍滑的状况等等，学习劲头大不如前，出现了短科生的现象。针对这个现象我应该采取什么样的措施才是最恰当的方法呢？我给自己总结了这样的一句话是“批评一百句，不如鼓励一句”。因为孩子们都喜欢听鼓励的话而不是批评的话。?? 正确的评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习。对于我们学生所出现的问题我们可以适当的对他们进行言语上的暗示，比如说：最近的单词不如前一段好啊，是不是不行了跟不上了啊？这时爱面子的同学肯定会说不是看我表现。这样就从另一方面给我们的同学一个学习的动力和激励。对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩，给予口头评价、书面评价并鼓励他们大胆的去说。学生考完试后,让学生自我反思，让他们自己分析自己的成绩和不足，明确今后努力的方向,争取下次不再犯同样的问题。这样学然后知道不足的过程当中自然就会取得一定的进步。让学生相互之间相互评价,找出优缺点,互相促进学习。这样可以让同学们互相竞争和比成绩自然会有一定的提高成绩效果。 ?????教师这个职业,不仅要有过硬的专业知识,而且要有爱心 耐心,更主要的是管理学生的能力。并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又伟大的职业。人们都说教师是人类灵魂的工程师,我很庆幸自己成为教师行业的一员.但现在深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一为称职而又秀的老师更是难上加难。自己要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念,与同学们共同成长和进步。