信息技术基础教学研讨.pptVIP

3)、 特定场合借助形象化使表达更形象、直观 4）图形图象的加工 　首先要强调的是针对主题的加工，体现对信息本身的意义。　　　　 第一，图象是为了描述主题，图象加工其目的不能离开功能目标。无论是通过调整色调、对比度让质量差的图象更清晰，还是用动感模糊技术让清晰的图象变得朦胧起来，这都是为了说明一个主题。 第二，图象对于内容的表达不起主要作用，仅仅是用来增强主题的表达。有时因为有了这些图象作修饰，可以让人读文字的时候不再感觉到枯燥，给读者提供了很舒适的信息环境。 　 　　　根据需求加工图像信息 　　　 　　　删减图片上无用的内容，多张图片合在一起------ 为了表现主题，改变了信息的数量。 照片加相框，或调整亮度--------------目的是为强化 主题，改变了信息的质量。 　　　 　　 　　　 案例1:文本信息的加工处理 ?体验文字处理技术 实践：“男孩子日”作品制作 ?文本信息的结构化和形象化 实践1：用恰当方法表述班委会组成 实践2：我们爱我们班的十大理由 实践3：班内篮球赛的对阵流程图 ?非常用字输入的解决办法 创意设计：数码短信的心情符号 ?汉字的编码技术 第1 课时 第２ 课时 第3 课时 ◎例子贴近学生的学习生活实际 摘自钟和军《用智慧打造充满活力的信息课堂——谈高中