信息技术与课程整合的模式与方法.pptVIP

（3）协作——讨论型 最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个 教学过程中，学习集体和学生的个体都得到 重视，这样的教学十分有利于学生创新精神 、问题解决能力和协作能力的培养。 现代教育技术 协同 是指多个学习者共同完成同一个学习任务，在共 同完成任务的过程中，学习者发挥各自的认知 特点，相互争论、相互帮助、相互提示或者是 进行分工合作。学习者对学习内容的深刻理解 和领悟就在这种和同伴紧密沟通、协调和合作 的过程中逐渐形成。协同需要多种网络技术的 支持，如视频会议系统、聊天室、留言板等。 现代教育技术 伙伴 就是在网络环境下找到与现实环境中的伙伴相 类似的学生，然后共同协作、共同进步的过 程。另一种伙伴形式是由智能计算机扮演伙 伴角色，和学生共同学习、共同讨论，在必 要时给予忠告等。 现代教育技术 角色扮演 是指在用网络技术创设的与现实或历史相类似 的情境中，学生扮演其中的某一角色，在角 色中互相学习的过程。要实现角色扮演一般 采用实时交互的网络工具，如Net-meeting、 视频会议、多功能聊天室等。 现代教育技术 6．信息技术作为研发工具 很多工具型教学软件都可以为研究性教学和 研究性学习提供良好的支持。如几何画板软 件在中学数学教学中，可为学生提供自我动 手、探索问题的工具。使用几何画板自己做 实验来发现、总结一些学习的规律。如三角