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初中生古代诗歌鉴赏能力提高的研究 东新中学刘银银 一、 研究的目标： 由于社会环境、人文环境、语言环境的变迁，普通读者尤其是中学生，鉴赏古代诗歌仍有一定的困难。作为每年的中考专项，古代诗歌的鉴赏正日益受到大家的重视。不过从每年的中考成绩看，古代诗歌鉴赏得分不高。虽然花的时间不少，但收效甚微。究其所以，固然和中学生的知识面狭窄、人生阅历不足有关，但最为主要的是学生根本没有进入题中的诗歌，没有真正读懂诗歌，导致鉴赏评价雾里观花，难中要害。可以这样说，因为没有读懂，所以鉴赏评价就无从谈起。因此，培养读诗兴趣、掌握一定的鉴赏技巧、提高鉴赏能力，也就显得愈发重要。这也是当前语文教师在诗歌教学中义不容辞的责任。 二、 研究内容及假设： 一、赏析诗歌语言。古诗鉴赏的首要环节是赏析诗歌语言。我们可先从关键词语入手，体会诗歌语言准确性、生动性、形象性的特点。二、赏析作品形象与表达技巧。鉴赏作品中的形象，它包括人物形象、景物形象和事物形象。通过把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，来理解形象的典型意义。三、要注重赏析诗歌的表达技巧，包括修辞方法，写作手法，表现技巧，以此来分析含义，探究作用.四、评价作品思想内容，也是最重要的，是要评价作品的思想内容，包括概括主旨、简析作品的思想意义。 三、 研究思路： 让学生认识到学习古典诗词意义，产生并保持学习的热情，进而养成基本的欣赏能力。在古典诗词课堂教学中，就要实现教师与学生、学生与作者思想与思想的碰撞、情与情的交融，操作中可以选择以下几个方面作为突破口：一、从内容上入手,二、从课堂形式上入手,三、从其它方面入手(从题目切入,从背景入题)。当然，要做好诗歌鉴赏应该还有更多更好的途径和方法可以借鉴。 四、 研究方法： 2、材料分析法 5.案例研究法 五、拟形成的成果: 1.培养学生浓厚的兴趣，激发学生的主动性和创造性。 2、提高学生的欣赏能力，认识到学习古典诗词的意义。 3.欣赏古诗，帮助写作。