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初中数学教研组工作个人总结 【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。本文是本站为大家整理的 ，我希望我能很好地帮助你。 光阴似箭，岁月如梭。20xx年第二学期结束了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。 一、 学习新课程，转变教学观念 本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。 二、 开展教研活动提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 2.进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课小组为单位，提倡按内容、章节备课，努力备课精品课程；提倡利用网络资源查找信息，以达到资源共享的目的。目前，每个备课小组都积累了一定的教材，有的是教师自己编写的，有的是从多方面收集的。它们不仅在本年级使用，还传递到下一年级使用，实现资源共享。集体备课结合各种教学资源，优势互补，形成教学合力，提高数学教研组整体教学科研水平。 三、做好常规检查，强化教学管理 在鼓励教师创造性工作的同时，我们不应放松对教学常规的指导和监督。本学期教研组配合教务处进行了四次定期教学检查，包括是否写教学计划、是否写教学反思和后记、作业批改是否及时认真、检查结果是否满意。 四、注意自身提高，加快专业发展 我们教研组的每一位教师都非常重视自我提高，不断自我施压，以便更好地从事教学工作。在开展繁重的教学工作的同时，个别教师也致力于研究和自我反思。不断总结完善，教学科研氛围浓厚。 时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 一学期的教研工作已经完成。回顾一个学期的教研工作，我们有一种丰富性和概括性的感觉。本学期，我们教研组的工作扎扎实实、卓有成效，全体数学教师本着“为学生服务、自强不息”的目标认真工作。第一学期的工作总结如下： 一、教学常规工作管理： 从整体优化入手，加强教学工作五个环节的管理。为了进一步发挥教研组、备课组的作用，开学伊始，我组积极响应学校号召，明确树立集体质量意识，共享信息资源，认真落实集体备课制度。每个备课小组都能从头到尾认真落实。每位教师的教案都比较规范，质量好，数量充足。在选题的基础上，全体教师认真做好批改工作，力求做到及时反馈和批改，力求实效。 二、教研组建设： 根据学校的工作计划，结合本群体的特点，经过全体教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、，教研组互讲制度及活动记录。为了让新教师尽快成长，专门布置了新能源联动对象。老教师无私地传授知识，新教师思想开放，渴望学习。教学科研氛围浓厚，每位教师上20多节课。集团中的年轻教师积极参与各种继续教育和培训活动。全体教师团结协作，凝聚力强，师德师风良好。 我们的具体作法如下： 1.集体备课和资源共享： 为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求： ① 教学目标应包括认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想方法的培养目标，提高学生的思维能力和创新能力，通过引导和规范化管理，使学生养成良好的学习习惯。 ②教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 ③ 教室里百花齐放。 2、认真上好每一节课： 要在课堂教学中实施素质教育，从发展要求的角度看，不仅要让学生“学”数学，还要让学生“学”数学，在今后的工作中具有科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力。因此，我们要求教师在教学过程中要始终考虑学生的学习指导，这学期重点是学习方法的指导。指导的重点是如何听课、如何做作业和如何复习。为了更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参