幼儿园小班安全教案.pdfVIP

幼儿园小班安全教案 幼儿园小班安全教案 安全问题一直是学校的重点，幼儿园小班的小朋友们也需要进行 安全教育。 活动目标： 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意 识与自我保护意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件《看望兔奶奶》。 活动过程： 1、边观看课件(一)边讨论。 (1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈 到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有 一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就 一路追过去，差点被车撞上。 (2)为什么兔宝宝差点被车撞到? (3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。 这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。 2、边观看课件(二)边讨论。 (1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝 兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? (3)教师归纳：过马路要走斑马线。 (4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时 候可以走? (5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶 奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避 免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友， 要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红 灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。 (1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能 到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯， 红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的.楼梯， 要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启 发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟 着一个走”。 一、活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵 守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动准备： 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志(照片或图片)。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、 汽车道。 三、活动过程： (一)展开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要 注意交通安全。(出示字卡“交通安全”) (二)在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了， 现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的 以及五个行人。 教学内容：交通安全常识教学目的： 1.教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。 2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。 教学准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五 张。 教学过程： 一.猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作 用。 二.结合情景图片，学习交通规则。 1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则? 2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片 上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。 三.认识交通安全标志。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么? 四.学儿歌记交通规则儿歌：交