小学2022年度骨干教师培训计划——在建平台中创机制，在提绩效中促成长.doc

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2022-04-26 发布于江苏
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PAGE PAGE PAGE 1 在建平台中创机制，在提绩效中促成长 ——小学2022年度骨干教师培训计划一、问题分析一学期来，如何加强研修模式的变革，完善研修网络平台，提升研修绩效；如何在激发教师发展内驱中推动校内骨干教师的跨越式成长，进一步提高五级梯队教师比例；虽然我们一直在思考、在策划、在实践、在反思。然而在具体的实施中，聚焦的还不准，引领的还不够，践行还不深，提升还不快。这仍将是教科室后期要重点思考和践行的节点。 1.需要打造高质校本研修团队：两个校区导致部门、学科组行政的分散，加之教师队伍庞大和差异。需要一支“组织策划力、行动引领力、有效沟通力、反思重建力”四种领导力