“至善求真”四有好教师团队建设方案.doc

PAGE PAGE PAGE 1 “至善求真”四有好教师团队建设方案 一、建设主题 （一）概念解读 1.至善求真内涵表达：至善出自《礼记》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。至善，言行的和谐、心灵与外表的统一美，即永无止境地追求品行的完美。求真出自陶行知：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”求真，用真挚坦率的作风，探寻真理，寻求事物的本原，走进未知的世界，为成功奠基。 “至善”与“求真”是和谐统一的，是充满文明、充满智慧的，它昭示的是一种永不止息、创新超越的科学心态，是一种对完善、完美的境界孜孜不倦追求的人文精神。“善真”是XX小人对教育理想追寻的一种愿景，对教育