小学“畅玩乐享”德育课程建设总结 ——“畅玩乐享”：助推学生活动与学科教学综合融通.doc

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2022-04-26 发布于江苏
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小学“畅玩乐享”德育课程建设总结 ——“畅玩乐享”：助推学生活动与学科教学综合融通.doc

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PAGE PAGE PAGE 1 “畅玩乐享”：助推学生活动与学科教学综合融通 ——小学“畅玩乐享”德育课程建设总结叶老师提出：“教育对人的影响是整体的，教育的力量也应该是整体的。教育需要横向的聚合，以促进各领域教育生活的整体融合。” 一、现状分析我校的校园生活是丰富的，尽可能地给学生提供多样的实践与独特的体验。多年的实践积累，逐渐形成了主题节活动系列、传统民俗节日活动些列、仪式活动系列等。在关注综合融通性的背景下，做进一步的整合与内涵挖掘，我们发现开展的校园活动，有序列性，但缺乏整体性；有丰富性，但缺乏融通性。多数学生活动的设计常见的是特定的某一时间段开