幼儿园融合教育案例分析——回归主流.doc

PAGE PAGE PAGE 1 回归主流 ——幼儿园融合教育案例分析 一、基本情况 姓名：杨凌（化名） 性别：女 年龄：4岁半 二、发展情况 1.语言重复，注意力不集中。 2.不能理解“肯定与否定”的概念 3.特别迷恋圆形的东西，喜欢圆球。 4.喜欢动手操作，但双手的配合能力较差。 5.发音障碍，音调异常。 6.逻辑思维能力比较差。 三、分析原因 1.过分依赖：杨凌过分的依赖妈妈，当见到妈妈时，不停的撒娇，非常的不配合。当妈妈不在时，可以和老师配合的较好。可能是独生女的关系，家长的教育方式也比较溺爱。 2.认知障碍：杨凌的理解能力也比