高中班主任管理工作心得美文五篇.docx免费

Word文档 PAGE1 / NUMPAGES1 高中班主任管理工作心得美文五篇 班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人;不仅是老师，还要是伴侣。只要认真、用爱，就会得到同学们的爱戴、敬重与支持。下面是为你细心整理的高中班主任管理工作心得美文五篇，仅供参考，期望对你有所关怀。  高中班主任管理工作心得美文1  这学期我担当高二(3)班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在班级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：  一、坦诚相对、认真观看  开学的第一件事，就是要尽快地生疏了解班里的同学的思想动态，在尽量短的时间里能让同学死心塌地呆在学校，稳定生源。走近同学，让同学觉得班主任平易近人，可以成为他们的好伴侣。以坦诚的看法提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解同学有个良好的开端。  其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观看了解同学，“听其言，观其行”是了解同学的最根本方法，特殊要留意同学在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给同学做出评价。  二、兼听那么明、偏听那么暗  客观地讲，每个同学都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些同学与班主任产生对立心情。通过调查觉察，对立心情产生的主要缘由有：一、老师处事不公正;二、老师不敬重同学的人格，特殊是后进生;三、老师批判同学与事实有出入。反之敢于成认错误的老师是最受同学欢送的老师。可见，班主任遇事要冷静，批判同学要把握好分寸，即要严峻?地指出同学的错误做法，也要一分为二地确定同学的优点和进步。这样同学简洁承受，老师的教育目的也简洁到达，千万不能由于他是后进生而任凭批判，在同学眼里，不管是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是公平的。  在工作中，我通常会在一些平常表现不够抱负，甚至纪律有些差，但在局部同学中有确定威信的同学以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的同学多些表现自我的时机，理解他敬重他，他们确定会将班主任支配的工作做好。比方接班后，我首先在那些难缠的同学入手，谈话过程中觉察他们的缺乏和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的转变带动好自己的伴侣。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类同学很多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的同学产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于同学的成长。  通过与同学家长建立联系，了解同学在家的表现，可以关怀班主任全面了解同学，对同学做出全面正确的评价。同时利用一切可能的时机与同学家长面谈，如：家长送生活用品给同学时要通过我找同学的时机;也有很多是家长主动找我的，由于听同学回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。)。家长对班主任产生信任感，这对了解同学和教育好同学很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访——可以使很多家长、同学跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会主动协作与支持。由于全面了解同学，班主任给同学的评价也比较精确?????，互信任任、相互敬重、相互理解就会形成。  三、用标准化管理促进同学自我评价  前面提到的一些评价同学的方法，主要是站在老师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价同学，就确定要有标准化管理，更能促进同学的自我评价。它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，主要表如今以下几个方面：  1、管理目标清楚明确化。  管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可最大限度地避开了管理行为的盲目性。比方我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象消灭，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。  2、管理行为可操作化  标准化管理的优势在于给班级供应了一套具体的行为标准，使同学知道应当怎样做。从思想上转变同学以促进同学自我管理和自我评价。  3、民主管理、评价客观化  班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，标准化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，同学最终的行为在转变，这些都是同学有目共睹