即时评价，让信息技术课堂“魅力四射”.docxVIP

PAGE 1 - 即时评价，让信息技术课堂“魅力四射” 即时评价，让信息技术课堂“魅力四射〞 摘要：在信息技术教学中，如何调动学生主动性，让信息技术课堂更加生动，始终以来是我们信息技术教师最为关注的问题。即时评价对调控教学、激励学生起到准时调整与导向的作用，信息技术教学中实施课堂即时评价，便是灵动课堂的一个行之有效的重要举措，充分发挥即时评价的作用，令课堂成为学生主动猎取学问的欢乐殿堂。 关键词：信息技术；课堂教学；即时评价 有效的课堂即时评价，能确立学生在课堂教学中的主体地位，形成良性的师生互动关系，这样的课堂气氛才能使学生有兴趣地学习，进展健全的人格，培育创新精神和实践能力。那么，教师要如何才能在教学中实施“有意〞、“有效〞的即时评价，调动学生的激情，启发学生思维，唤起学生自想法识，使课堂教学真正成为师生共同“对话〞的天地呢？ 一、营造气氛，利于评价 一个民主、平等和温馨的评价气氛，有利于反馈信息的畅通和学生的自我调整，有利于学生制造思维火花的迸发。因此，在信息技术课堂上，应当通过各种途径，建立一种民主平等的师生关系，营造和谐、宽松、开心的课堂气氛，令学生的学习如沐春风。而基于这种气氛的即时评价才能真正有效力、有重量，才能激发起学生的学习兴趣。 如本人在教学《感受信息世界》中的片断： 师：同学们，我们常常听到如今是信息时代，那么，什么是信息呢？我们是通过什么方式相互