幼儿园：科学《蝴蝶找小花》.docx

科学：《蝴蝶找花》 活动目标：1、感知4以内的数量，点数并说出总数。2、尝试按照图示给相应教量的物品除上颜色。活动准备：1、自制花儿(数量是幼儿数量的2-3倍)。 画有红、黄、蓝、绿蝴蝶的卡片。3、幼儿用书第7册第17页。活动过程：一、手指游戏“蝴蝶找花“一感知4以内的数量。1、与教师一起玩手指游戏。一—红的、黄的、绿的、蓝的，每只蝴蝶来找花，找到几朵花??(伸出2根手指引导幼儿有节奏地回答:“找到两朵花。”)一—红的、黄的、绿的、蓝的，每只蝴蝶来找花，找到几朵花??(教师不断地变换手谁的教量。跟幼儿一问一答做游戏。)二、游戏“蝴蝶花儿做朋友”一点数并说出总数。1、根据蝴蝶数量找花。一—小蝴蝶要来找花了，记住哦，几只蝴蝶几朵花。(教师出示2只明蝶的卡片，幼儿找相应数量的花。)一—数一数，你找到了几朵花。(老师引导幼儿手口一致地点数，并说出总数。)一反复游戏，充分感知4以内的数量。2、自由找花玩游戏。一—小蝴蝶找小花，1朵、2朵、3朵、4朵，找好数数是几朵。(幼儿自由选取选花、数量不超过4朵。）一—小蝴蝶，花从飞，飞来飞去找朋友，数一数，几只蝴蝶找几染花。(教师出示4只蝴蝶，手上拿有4朵花的幼儿跑上来。)一—我们来数数，一共有几只蝴蝶??小朋友的手上有几朵花?(集体验证。)3、反复游戏数次，充分感知体验。三、蝴蝶花儿对对碰按照图示给相应数量的花儿涂色。1、倾听儿歌，理解操作内容。一—小蝴蝶，来找花，红蝴蝶，找红花，黄蝴蝶，找黄花，几只蝴蝶几朵花找到后，涂颜色、(协助幼儿快速翻到幼儿用书第20页，点数不同颜色蝴蝶的数量，给相应数量的花儿涂上对应的颜色。） 2、幼儿操作，教师指导能力弱的幼儿，并鼓励幼儿相互检查。