四年级下册语文书教案（优秀10篇）.docxVIP

Word — — PAGE 1 — 四年级下册语文书教案（优秀10篇） 语文素养，强调的是养成，因此语文素养的形成必需有一个过程，即循序渐进，敬重同学心理的进展。为了大家学习便利，下面是我辛苦为大家带来的四班级下册语文书教案（优秀10篇），假如能关心到您，我的一切努力都是值得的。 四班级下册语文教案 篇一 一、复习导入。（4分钟）  1、揭题：请大家把今日所学的课题齐读一遍。齐读、评价。  2、复习词语：孩子们，昨天回家仔细完成作业的请举手。（师评：嗯，我们要养成每天课后仔细复习的好习惯。）余老师得检查一下，你们能够把大屏幕的词语都读正确吗？  3、回顾课文第一部分  师生接读课文  请打开课本87页。昨天我们一块学习了课文的第一部分。一起熟悉了课文里两位主要人物，他们是（板书：台风和卫星），在波浪滔滔的海面上它们初次在相遇。台风脾气可不太好，刚睡醒就大声嚷道，一二组读（你是谁……），可小卫星却镇静得很，他笑了笑说，三、四组读（我是……）  二、精读感悟3-7段。  过度：同学们，小卫星这一笑可惹来麻烦了！狂暴的台风能绕过他吗？（不会）你怎么知道的？那台风紧接下来要说些什么？干些什么？卫星被欺侮了吗？  1、默读体验。请同学们轻声默读课文3-7自然段，拿起笔用横线画出描写台风的有关句子，用波浪线画出描写卫星的有关句子。想想你从这些句