《雾在哪里》课堂实录片段.docxVIP

Word版可编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《雾在哪里》课堂实录片段 教学重点片段实录◆灵便多样，趣味识字（教学重点）师：雾真的把自己藏了起来，藏起来之后的景色又是什么样的呢？生：雾把自己藏起来后，先前被他藏起来的景色就都露出来了。师：能用课文中的句子说一说吗？（同学汇报，老师出示相关的句子）师：这一段里有我们今日要学习的生字，我们一起来读一读吧！（同时，课件中相关的生字变成红色）师：我们一起来做“找伴侣”的嬉戏吧！教师这里有几幅图片和几张词语卡片，你能把词语卡片贴到相应的图片下面吗？（黑板上贴好房屋、桥梁、海岸、街道的图片，生读词语，贴到相应的图片下面）师：你有好方法帮忙大家记住“街”吗？生：我能出个谜语：一土又一土，只能两边行。师：这个谜语很好玩。第一句中的两个“土”组成了中间的部分，其次句是说把“行”拆开放在两边。谢谢这位学生帮忙我们记住了生字“街”。还有哪些识字办法呢？生1：我在路牌上的“解放街”三个字中见过“街”字。生2：我也见过无数街道的名称呢，像“长江街”“步行街”等。师：看来学生们都是有心人，还能在生活中识字。师：学生们，认真看课文插图，你能用文中的话说一说小黑猫在干什么吗？生：小黑猫摇着黑尾巴，清闲地散步。师：（出示“散步”的词语卡片）“散步”也是我们今日要学习的词语。我们一起来读一读。（