《望洞庭》教学设计4.docxVIP

Word版可编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《望洞庭》教学设计4 　文本细读　　《望洞庭》是唐代文学家、诗人刘禹锡被贬为朗州司马后，赴任的途中经过洞庭湖时，月夜遥望洞庭湖写下的。无数诗人写洞庭湖，如孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”再如杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”都着眼于它汹涌澎湃的气概，这首诗却描绘了一幅安静优美的洞庭月夜图，明了如话，却意味隽永，此诗以语言轻俏，意境静美而著称。　　教学理念　　1、“阅读诗歌，把握诗意，想像诗歌描述的情境，体味诗人的情感”。　　2、“阅读教学的重点是培养同学具有感触、理解、观赏和评价的能力”。（《新课标》）　　教学目标　　１、学问与技能目标：　　⑴认识“螺”，控制“庭、螺、潭”3个生字。　　⑵有感情地朗读古诗，背诵课文，默写古诗。　　２、过程与办法目标：　　⑴继续举行自主识字，提高同学随文理解词意的能力。　　⑵理解诗句的意思，想象诗歌的意境。　　⑶学习通过查阅工具书了解相关资料理解诗句意思。　　３、情感看法与价值观目标：感触江南山水的自然美，受到美的熏陶。　　教学重点　　1、理解诗句意思感触诗的意境。　　2、感触神奇的想象和形象的比方。　　教学预备　　１、同学预备：搜集有关山水体面的古诗词及名句、工具书。　　２、老师预备：图片flash朗读视频ppt课件