《青蛙写诗》教学设计3.docxVIP

Word版可编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《青蛙写诗》教学设计3 　教学目标：　　1、认识“写、诗”等11个生字和他，会写“下、个”等4个字。　　2、正确朗读课文感触诗歌的生动好玩。　　3、借助详细事物认识逗号和句号。　　教学重点：正确朗读课文，借助详细事物认识逗号和句号。　　教学难点：正确朗读课文，借助详细事物认识逗号和句号。　　教具预备：多媒体课件、词卡　　课时支配：二课时　　教学过程：　　　　　　其次课时　　一、激趣导入，复习旧知　　1、复习前一课的生字，课件出示。　　2、写生字“雨”、“们”，指名写在黑板田字格中。问写字时要留意哪几点？（写正确、笔画挨次正确、在田字格中所占的位置、没有擦痕）评价。　　二、品读课文,随文识字，感悟重点。　　（一）初读课文，理清文络。　　1、看到这个课题，大家会想到什么？　　2、师范读课文。　　（二）理解课文，随文识字。　　1、小组合作，自学要求：　　阅读小提醒：　　（1）读课文时要读准音，看准字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。　　（2）边读边用笔标出每一小节。　　（3）青蛙要做诗了都有谁来帮助？　　2、（课件出示）我们的黑板变成了一个漂亮的荷花池，荷花池里都有什么啊？（荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠）　　3、这时候，从池塘里跳出一只大青蛙