《苏武传》导学案5.docxVIP

Word版可编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《苏武传》导学案5 【学习目标】1、把握历史事实，理清文章脉络。2、分析人物性格，重点剖析传主的性格特征，体味传主的人格魅力。3、分析文章塑造人物的艺术技巧。4、对传主的功过得失和价值意义举行研究、评价。【自学指导】一、简介班固及《汉书》班固（32——92年），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳市东）人。东汉闻名的史学家。《后汉书班固传》称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书说明，始得获释，被命为兰台令史，经过二十多年努力，写成了《汉书》。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。《汉书》中的八“表”与“天文志”是由其妹班昭和同郡人马续续成的。班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例仿照《史记》，但略有变更。全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，起自汉高祖，止于王莽，记西汉一代二百三十年间史实。《汉书》评价历史人物往往从封建正统观念动身，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑