连续护理在初诊2型糖尿病患者综合治理中的护理研究进展.docxVIP

连续护理在初诊2型糖尿病患者综合治理中的护理研究进展.docx

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PAGE PAGE 1 连续护理在初诊2型糖尿病患者综合治理中的护理研究进展 连续护理在初诊2型糖尿病患者综合治理中的护理讨论进展 2.2.2 健康教育是连续护理实施的保障 健康教育始终作为保障糖尿病患者有效治疗的基础,有效的教育可根据患者的文化水平及理解能力进行分组,每组患者小于或等于3人,可在月末通过组织小组沟通会,增添患者对疾病疾病的了解程度,可在肯定程度上增加彼此之间的情感,对促进患者早日康复具有主动作用;除此之外,通过饮食及运动的合理指导关心患者更好的操纵血糖水平,指导患者饮食以低脂、低糖、低盐为主,且戒烟酒,少量多餐,定时定量,养成良好生活习惯;而运动方式以散步、快走、瑜伽等为主,于晚餐后1 h可以锻炼,锻炼时间以30 min为宜,锻炼强度以患者耐受为宜,遵守循序渐进原则,勿操之过急。 目前,远程护理也大量应用于糖尿病患者的教育中,可设立群,微信群,通过不定期发送与糖尿病相关的健康学问,增添患者对疾病的重视程度,且全面负责患者的动态,强化其对糖尿病相关防护学问的把握;随着社会网络技术持续进步与进展,互联网平台即时通讯方式以成为现今新型连续护理模式。相关讨论对出院患者及患者家属以微信公众号、群途径进行用药指导、病情指导、在线咨询、预约门诊、等服务[8]。其次,相关讨论说明,接受多学科糖尿病网络访视小组实施6个月网络在线访视的42例观看组糖尿病患者的相关学问把握程度明显高于常规护理的对比组,而且前者的治疗依从性明显高于常规护理的对比组。接受电话的形式与患者家属成员不定期联系,可通过宣扬糖尿病相关学问及照料技巧的指导,讓家庭成员共同关心患者,且加强彼此之间的沟通,有利于其建立良好生活模式[9]。在患者家庭中,运用家庭访视模式,访视者与患者本人进行有效互动,从而利于改善患者的身体健康水平,帮助患者更有效把握社区卫生资源,提升患者自我护理能力。此护理干预模式被认为目前出院患者的最直接有效的连续护理方法。在国外施行连续护理干预过程中的家庭访视中,通过高级实践护理人员、引导式护理人员以及社区专业护理人员实施具体操作,结合患者的实况给予针对性的家庭访视护理服务,以帮助患者更有效提升药物自我治理,指导患者更有效记录自我健康信息等[10]。相关讨论结果说明,运用家庭访视干预6个月的观看组的生物化学指标水平以及遵医状况均更高于对比组。其次,相关讨论通过对136例糖尿病出院患者进行家庭访视干预,经干预后,患者的相关学问把握程度和治疗依从性更高于干预前。 通过指导家属及患者学会如何监测血糖水平,可自行购置血糖检测仪,通过每天用餐前3次血糖,餐后2 h三次血糖及睡前一次血糖的监测把握血糖改变,加上该类患者极其简单发生低血事件,因此随时监测血糖水平尤为重要,监测前指导患者接受温水洗手,擦干双手,以便于充盈手指末梢压[11]。若是需接受胰岛素泵强化治疗,则应指导患者如何观看置管皮肤,一旦在置管皮肤四周发生硬结、痛苦、出血、红肿等不良反应,则马上就医,且通过更换胰岛素泵强化治疗部位改善症状[12]。 3 结论 糖尿病是临床上较为常见疾病之一,发病渐渐趋向年轻化,目前在临床仅能接受降糖药与胰岛素操纵血糖水平,以到达改善临床症状的目的,该病在临床上具有较长的周期性,因此需要患者具备较强的依从性,以便于实现良好操纵血糖水平的目标[13]。但是大部分患者属于居家治疗状态,可受各种因素的影响,继而在肯定程度上降低血糖水平操纵力度。曾有学者讨论说明:初诊2型糖尿病患者综合治理中应用连续护理有利于改善患者的遵医嘱行为,且进一步提高治疗效果,对降低并发症发生率具有主动作用。连续护理在临床上得到广泛应用及推广,主要是将专业的医院护理延长至家庭,在满足患者对专业护理需求的同时提供优质服务,尤其是对自护能力较差患者而言,能够在提高治疗效果的基础上改善生活质量[14-15]。 综上所述,糖尿病在临床上属于可控性疾病之一,与患者的主观意识具有紧密相关的联系,即需要患者长期正确应用药物治疗及保证良好的生活习惯,对操纵血糖水平具有明显促进作用[16-17],但是在实际状况中可发觉出院患者的血糖水平操纵效果较低,存在较高的再次住院率,主要是受认知程度的影响,易发生擅自更改药物剂量及用法问题,继而在肯定程度上增加血糖水平波动性,加上存在不良生活习惯问题,可对患者生活质量造成严峻影响,因此临床上建议制定合理的连续护理干预方案,以到达提高治疗效果及改善生活质量的目的;张玫[18]学者讨论结果中可发觉观看组患者经连续护理干预后生活质量得到明显改善,且改善程度优于对比组常常规护理后生活质量,由此说明选择连续护理干预意义重大,可以更好的操纵血糖水平,继而进一步提高患者的生活质量;也有学者讨论认为连续护理干预有利于提高患者的遵医嘱依从性,即郑爱萍[19]学者讨论结

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