寒号鸟教学反思.pdfVIP

《寒号鸟》教学反思 l 《寒号鸟》是部编版小学语文二年级上册第五组课文中的一篇课文。它讲 述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳、得 过且过是没有好结果的。在教学中，我从以下几个方面入手进行教学，达 到了较好的效果。 一、从课题入手，图片、故事导入 正式上课以前，在与学生问候以后，出示寒号鸟的挂图或图片，然后讲了 一个关于寒号鸟的小故事。首先让学生们先从感官上初步认识寒号鸟，然 后再从听觉上感受寒号鸟为什么要哀号，在导入课题的过程中，激发了孩 子们学习的兴趣，让他们想要知道寒号鸟名字的由来，以及它为什么如此 叫。这样，就巧妙的从同学们的求知欲望迁移到对课文内容的探索上，自 然地引入到课文的学习中去。 二、识字教学 我在上新课以前都要求学生自己回家做字卡，在做字卡的过程中学生自然 而然就有一个识字的过程。到第二天上课让学生运用手中的字卡互相检测。 我再去检查、纠正就比较容易。而有些词语联系学生的生活经验进行表演， 理解如“打哆嗦，冒汗”。又如“寒号鸟，崖缝，当作”中多音字的读音， 特别出示词语，范读，为阅读课文扫清了障碍。 三、写字教学 在这一环节中，我出示了本节课需要掌握的 8 个生字，首先让学生观摩每 个生字。小组讨论每个生字的结构。然后说一说哪几个生字比较难写