幼儿园：沐蕾中班语言活动《谁的壳儿硬又硬》.docx

中班语言活动：谁的壳儿硬又硬 执教者： 沐蕾 设计意图： 本活动选自幼儿园体验式学习课程中《软硬对对碰》主题下的一节语言活动。《指南》中指出4-5岁的幼儿具有初步的阅读理解能力，应该鼓励幼和支持幼儿自编故事，并创造说话的机会。设计本次活动旨在让幼儿了解动物上某些硬硬的部位以及它们的作用。本次活动一共分为三个环节：第一环节：“趣味选拔赛”，设计动物选拔赛的情景，引起幼儿兴趣，激发幼儿学念儿歌的欲望；第二个环节“问答游戏真好玩”通过欣赏问答歌、学念问答歌、分组问答循序渐进让幼儿理解问答儿歌的句式，体验问答歌的乐趣；第三部分“动物硬硬选拔会”引导幼儿从答句的仿编到问句的仿编，一步一步鼓励幼儿大胆仿编并分组表演。 活动目标： 1.在问答游戏中了解动物身上某些硬硬的部位以及它们的作用。 2.在创编问答歌的过程中拓展知识面，获得一定的成就感。 活动准备： 1.PPT，动物头饰，挂图 活动重难点： 重点：通过问答歌，了解动物身上某些硬硬的部位及作用。 难点：尝试将新的动物创编到问答歌。 活动过程： 一、趣味选拔赛 1.欣赏问答歌。 师：大象伯伯要举行趣味选拔赛，听，都有哪些动物来参加？ （教师吟诵问答歌一遍，幼儿欣赏。） 2.了解问答歌内容。 师：你听到有哪些动物来参加选拔