德政学校教学常规管理制度.docVIP

德政学校教学常规管理制度 学校的中心工作是教学工作，抓好教学工作，大面积提高教学质量，关键就是要严格教学常规管理。只有教师按照各个环节的常规要求扎实工作，才能有效地提高教学质量，为此，特制定以下常规。 一、备课常规 1、备课必须做到“六备”：备大纲、备教材、备学生实际、备教法、备学法、备教学手段。 2、教案要体现“规范、适用、工整”的特点。 3、提倡各单元目标教案，分课时编写、不写大教案。 4、在“六备”的基础上制定好三种计划： ①学期教学计划 每学期开学时必须制定出本学期教学计划，其内容包括：学生基本情况分析，对教材教学目的、重点难点简析、具体教学措施、教学手段与教具准备等。 ②教学进度计划 制定学期教学计划后，应以表格形式编写教学进度计划，其内容包括：单元、课时数、每课课题、上课周次、单元主要活动、单元小结等。 ③课时教学计划（即教案） 每节课之前应该写好教案，其内容包括：课题教学目标、教学重点难点、教学步骤过程、板书设计、作业安排与布置，采用叙述或图表均可，应详略得当，讲求实效。 二、上课常规 1、上课是提高教学质量的关键，是整个教学工作的中心环节，教师应根据因材施教的原则，从学生实际出发，坚持“教为主导、学为主体、教学相长”的原则，使之具有科学性、教育性和艺术性。 2、教学目标清楚明确，并能体现“思想性、知识性、智能性”和“符合大纲、符合教材、合理使用时间。” 3、课堂结构严谨、层次清楚、合理使用时间。 4、教学方法灵活、符合学生认识规律。坚持课堂教学方法改革，主“张先学后教，当堂训练”的启发式教学方法，废除“注入式”的满堂灌。 5、教师仪表端庄、整洁、举止文明大方。 6、使用普通话教学、语言生动、形象、规范、准确。 7、板书板画规范、简明、脉略清晰。 8、重点突出，难点突破。 9、正确掌握，驾驭和使用教材，具有组织管理和应变能力，科学地处理教与学，知识与技能，知识教育与思想教育的关系。 10、充分调动学生学习的主动性，注意对学生学习方法的引导，让学生会学、培养学生良好的学习品质和习惯。 11、坚持“先学后教，当堂训练、精讲精练、少讲多练”和“分层递进”的教学模式和方法。面向全体、全面提高。 三、作业批改常规 1、按要求完成作业批改量： ①小学一、二年级家庭作业：每天一次，批改100％，练习册：批改100%课堂作业：每天一次，批改100%;小学三、四年级家庭作业：每天一次，批改100％，练习册 ：批改100%，语文听写每课时一次，批改100%，作文8篇，批改：100% ；四年级英语听写每周三次，批改100%；