语文六年级下册第16课鲁滨孙漂流记教学反思鲁滨孙漂流记教学反思.pdfVIP

语文六年级下册第16课鲁滨孙漂流记教学反 思-鲁滨孙漂流记教学反思 语文六年级下册第16课《鲁滨孙漂流记》教学的目的是 让同学们读懂课文内容，理解鲁滨孙在荒岛上战胜困难、谋求 生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态 度。WTT在此整理了语文六年级下册第16课《鲁滨孙漂流 记》教学反思，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 语文六年级下册第16课《鲁滨孙漂流记》教学反思篇1 《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙 是书中的主人公，本课是该书的缩写。课文按鲁滨孙历险的时 间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种 植”“救lsquo;星期五’”“回到英国”。这些故事情节， 处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干 的主人公。在教学时，我主要围绕“险”字展开教学。 一是用语言创设情境感受险。 在我们的面前有这样一个荒岛：没有名字，没有人居住， 到处是乱石野草。当你意外地来到这个荒岛时，你感受到的是 什 ?你最需要的是什 ?这两个问题使学生的兴趣被激发了起 来，他们纷纷说出自己的答案。孩子们在各抒己见中感受到荒 第 1 页 共 8 页 岛的“险