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PAGE PAGE 1 论市场营销课程在会计专业课程设置的必要性 论市场营销课程在会计专业课程设置的必要性 摘 要：部分讨论对于会计专业课程体系设置市场营销学内容存在质疑，但从培育会计专业学生实践能力的角度来看，设置市场营销学课程尤为重要且必要。为此，本文阐述了市场营销学与会计学的内在联系，分析了市场营销课程在会计专业课程设置的必要性，以便为会计专业课程体系的架构提供理论参考。 关键词：市场营销;会计专业;课程设置;必要性会计专业课程的选择，假如忽视了市场营销学学问的作用，事实上已经弱化了会计专业课程的覆盖面与讨论深度。在教学过程中，将市场营销学课程设置为会计专业的辅修内容，可以增添学生的理性認知，从宏观到微观，从主观到客观的去感受会计学问的实践价值。基于此，本文探讨了市场营销课程在会计专业课程设置的必要性，现做如下分析。一、市场营销学与会计学的内在联系〔一〕学问重叠与迭代会计专业课程的教学维度，是建立在实践应用基础上的数据分析。诸如：企业财务报表、生产与销售数据、运营本钱等财务数据类型。而这些财务数据类型与市场营销学本身存在肯定的重叠性关系。生产数据、本钱数据、终端市场的消费预报等等，在本质上即是市场营销的业务数据，也隶属于会计统计的关键数据范畴。因此，市场营销学与会计学存在学问重叠现象。在重叠了部分学问点以后，市场营销学随会计学学问而产生进展驱动力，会计学随市场营销学的进展而逐步建立了全新的财务审核机制。因此，两个学科虽然学问点本身存在肯定的差异性，但具有互相支持和迭代进展得特征。〔二〕学习积存与应用学习市场营销学学问，对于会计专业学生而言，是一种多维思索能力的学习积存。当市场营销学学问从实践维度中提炼出营销打算、进展趋势、销售数据的可参考价值以后，相当于总结了会计业务的数据统计方向。因此，在会计专业课程中引入市场营销学学问点，相应的扩充了学生的学习积存，补充了对于会计学学问在实践应用层面的参考与对比。因此，市场营销学与会计学的内在联系，除去学习积存的互相作用之外，也存在从应用角度探析会计学价值的作用。只有学生充分理解财务学问对于市场维度的影响作用，才能树立应用财务学问解决实际问题的思维方式，是增添会计专业学问应用得市场营销学解析维度创设。二、市场营销课程设置于会计专业课程体系的必要性〔一〕从宏观角度整合学科学问点会计专业课程，在单独讲授企业进展过程中的本钱数据、生产数据、销售数据，仅能从微观角度阐释其财务数据改变，却无法解释降低生产本钱、操纵生产总量、提高销售额的本质作用。此时的会计专业课程，将始终处于一种独立运营的狭隘视域，很难从企业进展得宏观角度去分析财务数据的本质价值。而将市场营销课程引入会计专业课程体系，则是从市场维度中选取课程要素，以宏观角度去分析企业进展对于财务数据的要求，或者是从市场开发价值角度去解释操纵生产本钱的意义和作用。因此，市场营销学课程提出了一种宏观视域，可以帮助会计专业学生对财务数据产生更为宏观的认知能力。〔二〕从微观角度阐释应用实践性在实践操作中，会计部门在统计出具体的财务报表之后，并无法从微观角度去审视财务报表的作用。诸如，财务报表中的生产本钱上升，会计视域更多的关注人力本钱、材料本钱、生产技术本钱。但从市场需求角度，商品价值更加倾向于消费需求，是终端消费者在整体市场消费升级背景下的一种心理期盼。财务数据无论多么细致，也无法精准反映出市场需求中消费者的心理期盼。那么会计专业学生对于财务数据在应用维度的本质价值则简单存在局限性，无法以实践应用条件为考量范畴，去设计财务报表的微观量化指标。而将市场营销学课程引入会计专业课程体系之后，能够为会计专业学生提供一种来自市场需求的微观视域，关心学生设立学习财务学问的实践应用感知，明确会计专业的财务数据如何合理对接市场，如何对接企业的实践进展需要。〔三〕从客观层面理解会计学理论会计专业课程的教学维度，通常以会计学理论为基础，将理论学问设置于实践课程之前。虽然在理论课程讲解中，也或多或少将一些案例融入其中，但学生对于相关案例仍旧存在主观理解误区。发生类似现象，主要是会计学科学问点过于抽象，学生缺乏实践应用层面的认知和见闻，很难想象财务学问在应用过程中的实践方向。而将市场营销学学问融入会计专业理论课程，甚至是设置在会计专业理论课程之前，可以先行引导学生从市场维度中观看到财务数据的形象表达。进而以更为形象的客观认知，去理解财务数据的有用性。因此，从客观层面理解会计学理论学问，也是会计专业课程体系汲取市场营销学学问，并将抽象学问形象化设计得教学引导方式。有助于增添会计专业学生对财务学问的理解，有助于加强后续课程体系的学问融入便捷性，有助于从客观层面去完成会计学理论的学问内化。〔四〕从主观层面认知会计学实务会