2022秋人教四年级数学上册 点拨 第3单元 授课+预习+复习课件.pptxVIP

第1课时 线段、直线、射线的认识;复习导入;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;当堂检测;课堂总结;课后作业;;第一步 旧知回顾;第二步 新知引入;第三步 精读教材;直线除了可以用“直线AB”表示，还可以用小写字母表示，如直线l。;把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。射线只有一个端点。;第三步 精读教材;今天，你收获了什么？;试着完成课本第39页的做一做。;第2课时 角的认识;复习导入;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;当堂??测;课堂总结;课后作业;;;第二步 新知引入;认真阅读教材中这一部分内容，找出什么是角？读一读。;今天，你收获了什么？;试着完成课本第39页的做一做。;第3课时 角的度量;复习导入;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;当堂检测;课堂总结;课后作业;;;第二步 新知引入;认真阅读教材，看看怎样解决这个问题？;读这一部分教材，找一找量角的单位是什么？;测量长度的工具有厘米尺，有没有度量角的工具呢？;请仔细阅读课本41页内容，看看怎样利用量角器度量角的大小？;今天，你收获了什么？;试着完成课本第41页的做一做。;第4课时 角的分类;复习导入;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;当堂检测;当堂检测;课堂总结;课后作业;;你认识这几个角吗？;第二步 新知引入;拿出一副三角尺和量角器，用量角器度量直角的度数。;角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。;;根据每种角的度数可以比较它们的大小。;今天，你收获了什么？;试着完成课本第43页的做一做。;第5课时 画角;复习导入;复习导入;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;当堂检测;课堂总结;课后作业;;怎样用量角器度量角的度数？;第二步 新知引入;第三步 精读教材;请你用量角器画出40°的角。;今天，你收获了什么？;试着完成课本第43页的做一做。;公顷和平方千米、角的度量 单元复习;课前热身;一、知识点总结;一、知识点总结;一、知识点总结;一、知识点总结;二、典型知识点梳理;二、典型知识点梳理;二、典型知识点梳理;二、典型知识点梳理;二、典型知识点梳理;二、典型知识点梳理;二、典型知识点梳理;二、典型知识点梳理;二、典型知识点梳理;二、典型知识点梳理;二、典型知识点梳理;三、解决实际问题;三、解决实际问题;三、解决实际问题;三、解决实际问题;四、课后作业