2021年七年级语文课件济南冬天3614.docxVIP

精选word文档下载可编写 七年级语文课件《济南的冬天》 七年级语文课件篇一《济南的冬天》 教学目的 1、品味课文精巧的语言 2、持续学习比喻、拟人的修辞 3、把握品味作者的情感 教学重点 品味课文精巧的语言把握品味作者的情感 教学难点 把握品味作者的情感 导入语 一、学生朗诵课文 二、推测优美语句，品析写景艺术，意会思想感情 1、请学生划出文中相关的比喻、拟人的修辞，介绍一句你认为写的好的句子，说出介绍的原因。 例山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，仿佛日本看护妇。 这句话含有两个比喻，一是将树尖的雪比作“白花”;二是将树尖顶雪的矮松比作“日本看护妇”。比喻贴切得表现了雪后树的秀 2、作者在文中运用了大量给人以美感的比喻、拟人句，让学生小组议论、剖析是怎样写意情状、传达情韵的。 (投影显示)如 (1)组 甲这一圈小山在冬天特别可爱，仿佛是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说“你们放心吧，这儿准保温暖。” 乙这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别温暖。 精选word文档下载可编写 (2)组 甲等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪仿佛忽然害了羞，微微露出点粉色。 乙快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。 (3)组 甲天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 乙天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。 教师点拨、明确 3、本文语言朴素清新，娓娓道来，情恳辞切，除体现在比喻、拟人手法的运用，同时在遣词造句上还特别讲究，值得认真玩味，如 “济南的冬天是没有风声的。”去掉“声”字能够吗为什么 “山坡上卧着些小乡村，小乡村的房顶上卧着点雪”这里为什么用“卧”字而不用“铺” (3)、树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“露”，几个字。 各得其所，用得正确，你怎样理解的。 三、学生总结讲堂，并谈一下学了比喻、拟人修辞后关于表达作者情感的作用。 四、讲堂总结 七年级语文课件篇二《济南的冬天》 学习目标 1、朗诵课文，感知内容，体味济南的冬之美。 2、理清思路，领会比喻、拟人手法对突出光景特点的作用。 3、领会作者对光景独到的感觉，以及对其寄予的深情。 学习重难点 精选word文档下载可编写 [重点]朗诵、品读课文，发现并感悟济南的冬之美。 [难点]借鉴语言大师老舍专心体验美、用笔表现美的技艺。 学习过程 一、积累运用 给下列加点的字注音。 发髻( )镶嵌( )水藻( )贮蓄( ) 澄清( )绿萍( )着落( )薄雪( ) 根据语境解释下列词语。 贮蓄 空灵 二、自主探究 (一)任务一默读课文，自主解决下面的问题。 用你认为最合适的词语归纳济南冬天的气候特点。 归纳的说一说济南的山和水各有怎样的特点。 (二)任务二速度1、2段，自主解决下面的问题。 济南冬天的总的特点是怎样表达出来的 济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点 .议论沟通，合作释疑精读第3—5段 冬天的特色是