社会研究方法风笑天附录5课题申书示例.pdfVIP

附录五 课题申请书示例 学研究基金项目申请书 项目名称 自我意识与 认同：中国独生 青少年的 化过程及其后果 一、研究背景及其意义 项目背景 1979 年，中国 为了有效地控制 人口的迅速增长，开始提倡和实行以 “一对夫 妇只 一个孩子”为主要内容的计划 政策。17 年过去了，今天的中国 中，已产 生出整整一代这种终身没有兄弟姐妹的特殊儿童。据统计，1994 年年末 已领证的独生 人数已达到4676 万人( 《中国计划 年鉴》，440 页，l995)。到目前， 的独生子 女人数估计已超过5000 万。这也就是说，目前中国 中的独生 人口几乎和整个法国 的人口相当，或者说几乎达到两个 的人口。 当数以千万计的独生 一下子从 地上涌现出来时，马上引起了学术界和全 的普遍关注。人们关注的焦点主要集中在政策所造就的这一代特殊儿童能否正常地、健康地、 顺利地发展和成长上。从 学的角度看，这一焦点所涉及的正是一代独生 的 化过 程及其后果的问题。 早在独生 政策实施之初，就有人提醒：“独生 有诸多毛病”；也有人担心： “独生 的素质差”、“独生 是问题儿童”；还有人 ：“独生 将成为 ‘小皇 帝 ’”、 “独生 的发展将不如非独生 ”。国内的许多人口学者在积极肯定独生子 女 政策 人口数量控制的巨大作用的同时，也提出了对由此所带来的人口素质 “逆 淘汰”问题的担心和疑问。(侯东民，1993；周孝正，1991；阎天三，1992；穆光宗，1991) 所有这些似乎都在暗示：与独生 的成长相伴随的将是一条不平常的 化道路和一种不 正常、不充分、 善、不全面的 化过程，而独生 的 化结果也将是畸形的和令 人担忧的。如果情形果真如此，那么，对整整一代独生 青少年，对数以千万计的独生子 女家庭，以及对即将跨入21 世纪的整个中国 来说，都将是一个悲剧，都将是一种十分 严重的后果。 17 年过去了，最早的一批独生 已走过了婴儿期、幼儿期、儿童期，进入了少年期 和青年初期。他们的 化发展状况究竟如何?他们所走过的是一条什么样的 化道路? 他们的 化过程与其他儿童的 化过程有没有差别?有哪些差别?如果这些差别预示着 独生 作为成人的特征，那么，它将会给21 世纪的中国 带来什么样的影响?对于即将 作为成年人进入中国 生活的这一代特殊儿童来说，他们的 化成果究竟是不是畸形的? 他们身上是否的确存在不同于普通儿童的 缺陷? 当我们用一种超出一般心理学和普通教育学的眼光，从人的 化的角度来重新审视这 一代特殊儿童的成长过程和发展状况时，我们可以怎样来回答上述问题?又能够怎样回答十 几年前人们所提出的各种疑问、担心和 ?!这正是本研究课题得以形成的基本背景。 文献回顾 (1)西方的研究。 世界范围内源于西方的独生 研究已有近百年的历史。早期独生 研究的学术视野 主要来自于两个不同的学科：一是心理学，二是医学。 美国著名心理学家霍尔(G．S．Hall)最早提出这样的观点：独生 本身就是一种疾病。 他的学生博汉农(E．W．Bohannon)在这种观点影响下，从对 “特殊儿童和例外儿童”的心理 学研究中，发现独生 所占的比重特别大，并且发现这些独生 具有缺乏社交性、早熟、 娇生惯养等诸多问题，于是将独生 作为特别的研究对象来加以研究，最终 了世界上 第一篇有关独生 的 。 德国小儿科医生内特尔(E．Neter)则是以临床研究为出发点，从医学角度进入这一领域 的。他在临床实践中，接触到许多与独生 有关的异常行为病例。他采用个案研究的方法， 对这些独生 进行了系统的研究，并 了世界上第一部有关独生 的著作。 在博汉农和内特尔之后，还有