《机械基础》实验教学大纲.pdf

《机械基础》实验教学大纲 一、学时、学分 总学时：64 总学分：4.0 讲课学时：58 实验学时：6 实验成绩占总成绩：20% 二、课程简 机械基础实验是本科机械类专业技术基础课的重要组成部分，是实验教学的主干课程， 它由理论力学、材料力学、机械原理三门课程的常规实验和数值模拟两部分组成。 三、实验的目的和基本要求 1）实验目的 根据国家教育部颁发的《机械基础课程教学基本要求》，本实验是《机械基础》课程理 论联系实际的一个重要教学环节。通过实验巩固课堂教学基础知识，培养学生理论联系实际， 解决工程实际问题的能力；掌握常用机构和典型机械零件的工作原理、特点、选用；通过实 验数据及其处理结果，揭示一般的原理或规则；使学生了解所用仪器的结构和操作方法,从 而获得机械设计基础实验技能的基本训练；增强学生对机械的感性认识，培养学生从事科学 实验的动手能力。 2）实验基本要求 实验前要认真阅读实验指导书及相关理论知识，掌握本次实验的实验项目、内容。在实 验过程中严格遵守操作规程、积极提问、认真做好各种试验参数记录，写出实验报告，以便 进行考核和评分。 四、实验主要仪器设备及台套数 曲柄摇杆机构 10 只 偏心凸轮机构 10 只 电子万能试验机 4 台 游标卡尺 10 只 低碳钢试件 40 只 铸铁试件 40 只 齿轮范成仪 20 个 实验桌 34 张 实验凳 20 个 五、实验项目内容与学时分配 实验类型 序 学 实验项目名称 内容提要 （验证、演示、 号 时 综合、设计） 以典型机构为研究对象，掌握分析机构组 成的原理、方法及运动简图的画法、自由 机构运动简图 1 2 度的定义。分析缝纫机头的工作原理及其 验证 的测绘试验 组成机构，绘制各机构运动简图，提出设 计改进方案 1．观察用范成法切制渐开线齿轮的过程。 2．进一步了解渐开线标准齿轮产生根切 齿轮范成法加 2 2 的原因和变位齿轮的概念。3．分析比较 验证 工实验 标准齿轮和变位齿轮在形状、几何尺寸等 方面的异同点。 1．测定低碳钢的上屈服强度ReH，下屈 服强度ReL，抗拉强度Rm，断后伸长率 A和断面收缩率Z。 2．测定铸铁的抗拉 强度Rm。 3．观察低碳钢和铸铁在拉伸 金属材料的拉 3 2