第5讲 方程与定义新运算.含答案.4年级数学.尖子班.寒假.教师版.docVIP

第5讲 方程与定义新运算.含答案.4年级数学.尖子班.寒假.教师版.doc

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方程与定义新运算.含答案.4年级数学

四年级 教师版 PAGE 1 第五讲 第五讲 方程与定义新运算 1、掌握方程(组)、元、列方程、方程(组)的解、一元一次方程、二元一次方程(组)的定义。 2、掌握一元一次、二元一次方程组的一般解法,以及判断某个数是否为方程的解、某组数是否为方程的解。 3、掌握定义新运算的一般解法;并能判断新运算是否满足交换律、结合律、分配律。定义计算式子、定义求未知数、定义求运算规则 知识要点 一、方程(组)及其解法。 1、用字母、、……等表示所要求的未知的数量,这些字母称为未知数。含有未知数的等式叫做方程。在方程中,所含的未知数又称为元。为了求得未知数,在未知数和已知数之间建立一种等量关系式,就是列方程。由几个方程组成的一组方程叫做方程组。 2、如果未知数所取的某个值能使方程左右两边的值相等,那么这个未知数的值叫做方程的解。只含有一个未知数的方程的解又叫做方程的根。求方程的解或者证明方程无解的过程叫做解方程。方程组中所有方程的公共解,叫做方程组的解。求方程组的解或者证明方程组中所有方程没有公共解的过程叫做解方程组。 3、只含有一个未知数且未知数的次数是一次的方程叫做一元一次方程。形如(、都是已知数,)的方程叫做最简方程。 4、解一元一次方程的一般步骤是运用等式的性质或运算性质,将一元一次方程化成最简方程()的形式,然后两边同除以未知数的系数,得到方程的解(方程的根)。 5、含有两个未知数,且含有未知数的项的次数都是一次的方程叫做二元一次方程。使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解。二元一次方程的解有无数个,二元一次方程的解的全体叫做这个二元一次方程的解集。 6、如果方程组中含有两个未知数,且含未知数的项的次数都是一次,那么这样的方程组叫做二元一次方程组。在二元一次方程组中,使每个方程都适合的解,叫做二元一次方程组的解。 7、解二元一次方程组的基本思想是设法消去方程组中的一个元(未知数),使方程组转化为解一元一次方程。解二元一次方程组有两个一般的方法:①代入消元法②加减消元法。把方程组中的一个方程化成用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数,用这个代数式代替另一个方程中相应的未知数,使这个二元一次方程转化为一元一次方程,这种解法叫做代入消元法,简称代入法。通过将两个方程相加减消去一个未知数,将方程组转化为一元一次方程,这种解法叫做加减消元法,简称加减法。 二、定义新运算 1、一般地,给出一些由某个数学符号(、、、、、、、、、)组成的等式,表示一种特殊的运算过程或运算顺序,要理解新运算的定义,也就是它的运算过程或顺序,严格按照规定的计算法则代入计算,把定义运算转化成日常熟悉的四则运算。 2、有些定义新运算,在条件中没有给出具体所规定的运算规则,而是要求通过几个已知结果的算式,先推断出定义的运算规则,再利用规则解题。一般地,可令、、、、、、、、、等于;待定系数法(解二元一次方程组)求出、的值,然后得出新的式子。但严格地来说,符合条件的表达式不惟一。 【课前引入】 《中国古代的代数方程式》 讲起代数,你脑子里也许立刻就会出现一些、、之类的符号,或者等等形式的方程,由于、、都是外文字母,你可能以为代数是由西洋传入中国的吧? 其实,最早用文字代表数并且进行运算的,不是别人,正是我们的祖先。 远在第七世纪的时候,中国人已经找到了求一次、二次方程的解法,到了宋朝时代,著名的数学家秦九韶在《数书九章》的著作里,更进一步提出了求高次方程的近似解法,这些成就,如果跟欧洲同样的发现比起来,那么中国比他足足早了四、五百年。 中国古代的代数是有趣的,它差不多总跟一些田亩、仓廪、粟米等应用问题联系着,当时人们把这种方法叫做“天元术”,在运算的时候,先立“天元”表示所求的未知数,再根据问题中给出的数据,立出两个数相等的多项式,然后将这两个多项式相减,构成一个一端为零的方程。像图中所表示的,就是一个现在可以写作的方程式。 在天元术里,多项式是用分离系数法表示的。通常在一次项旁边注个“元”(如图),或者在常数项边上写个“太”(如图),像图中“元”字左边是个零,所以“一次项”为零;在它上面两行分别表示二次项和三次项的系数,在它下面一行里的就是常数。如果先从“元”字所在的“一次项”往上看,那就是“二次项”的系数等于,“三次项”的系数等于。再从“元”字所在的那一行往下瞧,那么常数项等于。所以一股劲儿地自上而下用现在的习惯出来就是 这么一个方程。 这种方法虽然书写和计算起来还不很方便,但是“分离系数”的方法,却一直沿用到现在。至于现在国际上用拉丁字母、、、……而不是根据“位置”来表示未知数,那还不过是近几百年的事情。 (超常班)检验是否为方程的解。 【分析】将分别代入方程的左边和右边,得 左边,右边,左边右边; 所以是方程的解(根)。 (超常3班

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