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大班社会教案：爱心手语11篇 大班社会新好友教案推举度：大班社会元宵节教案推举度：大班植树节社会优秀教案推举度：幼儿园大班社会活动教案推举度：大班社会活动元宵节教案推举度：相关推举大班社会教案：爱心手语11篇　　作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是为大家收集的大班社会教案：爱心手语，欢迎阅读，期望大家能够喜爱?。大班社会教案：爱心手语1　　设计意图　　现在的孩子大多是独生子女，家庭中众多成员的百般呵护，生活条件的优越，使他们以自我为中心，缺乏关怀他人、服务他人的意识。而在我们的身边，有着这样的一个特殊群体，他们中有的双目失明，看不到这个五彩缤纷的世界；有的双腿残疾，每一次的行走都是步履维艰；有的双耳失聪，再神奇的声音也与他们无缘……社会需要阳光，他们更需要关爱。伸出帮助之手，献出一份爱心，我们可以让他们感受人间的温情和快乐。这个社会才会更加的和谐，更加的神奇。孩子是我们的将来，教育要从孩子抓起。正是源于这样的思索和熟识，我细心预备设计了这一活动《爱心手语》。　　活动目标　　1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感沟通。　　2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交往和表达方式。　　重点难点　　重点：学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感沟通。　　难点：知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交往和表达方式。　　活动预备　　1、电脑一台。　　2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。　　3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。　　4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。　　活动过程　　一、游戏“猜一猜、“捂耳朵体验当聋哑人引入活动　　“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，老师来说一句话，看看小好友能不能听见。　　二、看手语图片　　提问：小好友，今日老师要和你们一起学习一样新的本事，看，图片上的阿姨在干什么?对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的?小结：聋哑人和我们一样也需要沟通，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人沟通。　　三、初步熟识手语　　你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。(老师示范：你、我、他、哭、关心、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)　　四、叙述故事，有关心聋哑人的想法　　老师配乐《天使的翅膀》叙述聋哑人故事，出现小女孩的图片。　　提问：假如你遇到这个小女孩，想不想关心她?你想怎么关心她?可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她沟通，谁先来?　　(幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来)　　小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的关心，小女孩就不会太难过了，她得到了大家的关心，一每天长大起来，她专心学习，最终出现在春节联欢晚会上。　　提问：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。　　小结：他们得到了很多人的关心才有了今日的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》。　　让我们一起唱一唱，做一做，感谢天下全部的好心人。　　活动反思　　我们四周存在很多的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。引导幼儿在活动中去理解关怀他人，服务他人，培育幼儿的爱心、责任心；让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。让每一个幼儿都拥有一颗喜爱?生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性进展教育中不行缺少的一部分。因此，当幼儿有了爱家人，爱老师，爱同伴这些情感时，我们更应当引导他们去关爱，去关心生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。大班社会教案：爱心手语2　　活动目标：　　1、初步学会用手语关爱聋哑人。　　2、体验爱与被爱的情感沟通。　　3、探究、发觉生活中的多样性及特征。　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。　　5、初步培育幼儿有礼貌的行为。　　活动预备：　　手语新闻、《千手观音》片段、《感恩的心》、ppt课件　　活动过程：　　一、手语新闻导入　　1、小好友，你们好！我们一起来看一段新闻录像吧！　　（播放手语新闻）　　2、提问：刚才这段新闻里说的是件什么事啊？　　在这新闻播音员的旁边还有一个人，她在干什么？（做手势、做动作）　　这是做给谁看的呢？（聋哑人）（就是耳朵听不见声音，嘴巴里说不出话的人）　　3、小结：做给聋哑人看的手势动作，我们叫“手语”　　聋哑人和我们一样也喜爱?看新闻，也关怀国家大事，可他们的耳朵听不见声音啊，就用手语来告知他们，这段新闻就是手语新闻。　　二、学习简洁手语　　1、老