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大班社会教案《节约用水》
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活动目标
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1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
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2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
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3、发展幼儿的观察和语言表达能力。
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4、探索、发现生活中的多样性及特征。
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5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
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教学重点、难点
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教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
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教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。
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活动准备
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实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
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被污染水的挂图。
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活动过程
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1、引题：
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（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？
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（2）你手脏的时候怎么办？
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（3）你见过什么地方有水？
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2、实验、示范：
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（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
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（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
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（3）盆子里的水倒入杯子里。
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3、幼儿分组实验，得出结论：
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（1）水是流动的（2）水是没有颜色的（3）水是透明的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？
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幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。
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4、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
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教师总结：
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水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。
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活动延伸
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游戏：玩水《流水走迷宫》
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幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。
图文来源：网络
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