高中英语_【课堂实录】Foreign Food教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《Foreign Food》教学设计 教学目标 1.知识目标：学习有关饮食的词汇及有关饮食文化的谚语。运用所学的饮食文化知识，学习描述中西方饮食文化的差异。 2.阅读技能目标：通过浅层、深层阅读，学会略读、查读文章的阅读能力。 3.情感目标：在语言教学中培养学习学习兴趣，在学生学习过程中，使学生了解和学习外国饮食文化，发展跨文化的理解能力。 教学重点与难点 1. 教学重点 (1) 学习与饮食文化有关的重要词汇。 (2) 了解东西方饮食文化。 2. 教学难点 (1)能够正确，灵活使用重要词汇以及短语。 (2) 运用本课所学知识及表达方法讨论东西方饮食文化的差异。 Teaching process: Step 1: leading- in (4 min’) Play a song to introduce the topic----Foreign Food. Let the students guess the Chinese meanings of some expressions related to food. ( 通过播放一首英语歌曲激发学生的兴趣，引出本文的话题；同时让学生猜一些与食物有关的习语的意思以及让学生说出他们最喜欢的食物来导出本课的主线索，即中西方饮食的差异。) Step 2: Passage1 (12 min’)