高中美术_【课堂实录】现代生活中的设计艺术教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《现代生活中的设计艺术》教案 教学 课题 现代生活中的设计艺术 教材版本 高中美术鉴赏 课型 鉴 赏 课 单元课时 1 课 时 教 材 分 析 本课是《美术鉴赏》教材第16课。本单元以设计艺术的纵向历史发展为线索，本课分为三部分：设计艺术的时代背景、现代设计艺术的追求目标和现代设计艺术的设计原则。通过对不同类型的设计风格创作特点的介绍，让学生真正感受到生活需要设计艺术且离不开设计。在对不同设计品的鉴赏分析过程中，使他们真正热爱设计，用心体会到现代设计美感特点和功能特点。 教 学 目 标 认知与技能：能够发现和欣赏设计艺术之美，了解现代设计艺术的性质、类别特点。 过程与方法：学会欣赏设计艺术的方法，感受并表达设计之美。 情感态度和价值观： 提高审美鉴赏力，激发学生们的想象力和对美化生活的愿望。 教学 重难 点 教学重点：引导学生从功能与审美关系的角度认识、鉴赏现代设计作品，感受设计给生活带来的趣味和魅力。 教学难点：引导学生针对不同类型的产品从不同的设计角度进行鉴赏，如一些作品的设计关键在于创意，而另一些作品的关键在于美感与实用性的完美结合。 教 学 方 法 引导学生通过欣赏、感受发现身边的设计，并进行简单评述，结合学生生活经验，通过对各类设计艺术作品的思考、讨论，相互启发扩大经验范围。本课的