XX学校专业带头人评选、管理办法 (1).docxVIP

XX学校专业带头人、骨干教师评选和管理办法 一、指导思想 为贯彻实施国家教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、根据《尤溪职业中专学校师资队伍建设规划》、为落实学校“内涵发展、质量立校、特色兴校”的办学思路，为教师成名成家搭建平台，为建设一支全面推进我校素质教育的高质量的教师队伍，结合我校实际，特制定本办法。 二、培养目标和措施 1.针对我校教师结构现状，提出具体培养目标，即“一年合格，三年成熟，六年骨干，十年名师”。逐步建设一支“师德高尚、业务精良、体魄健康、人际和谐、博识善研、求实创新”的专家学者型专业带头人、骨干教师队伍。 2.建立具有我校特色的教师培养机制，确定新教师培养途径为“选好苗、压重担、岗前训、传帮带、挑重担、出成果”。专业带头人、骨干教师培养采取高规格校外培训、高层次教学比赛、多形式的课题研究、超常规使用等措施。 3.专业带头人、骨干教师队伍以45岁以下中青年教师为主，有较合理的年龄结构；学科分布均衡，各学科都逐步做到有一定数量和层次的专业带头人、骨干教师。 4.专业带头人、骨干教师队伍实行动态管理。被评定的校级专业带头人、骨干教师满三年后须重新参加评定，未被重新评定的不再保留专业带头人、骨干教师资格。 三、实施办法 （一）专业带头人、骨干教师的评定依据 根据全面推进素质教育、培养有创新精神和实践人才的需要，我校专业带头人、骨干教师应具有高尚的职业道德、正确的教育思想、扎实的专业基础知识与较好的认知结构、深厚的教育教学功底、独特的教育教学风格、很强的教研科研能力和组织管理学生的能力。 （二）专业带头人、骨干教师的评定办法 学校成立“专业带头人、骨干教师资格评定委员会”，负责考核和评定本校专业带头人、骨干教师。 （三）专业带头人、骨干教师评定对象 评定对象为教学第一线的专任教师、有教师职务并担任教学工作的学校管理人员。 （四）专业带头人、骨干教师评定条件 1.政治思想方面： （1）坚持党的基本路线，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，忠诚人民的教育事业 。 （2）模范遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。 （3）全面贯彻国家的教育方针，有正确的教育观、人才观。 （4）认真履行教师职责，敬业爱岗，教书育人。 （5）工作认真，治学严谨，有良好的心理品质和团结协作精神。 (6)服从学校的工作安排，满工作量。 2.学识和职业技能方面： （1）具备《教师资格条例》规定的教师资格和《教师法》规定的合格学历。 （2）骨干教师具有中学一级教师职务，特别突出的可不受职务限制。 （3）对所教学科具有扎实、系统的基础理论知识和专业知识，并同时掌握相近学科的专业知识。 （4）有较系统的现代教育理论，掌握现代教育学、教育心理学理论和先进的教学方法，熟悉所教学科的国内外发展动态。 （5）有较强的语言表达能力，且普通话达到二级乙等以上（语文教师二级甲等以上）。 （6）掌握并运用现代教育技术，会使用各种电教设备进行教学，专业带头人还必须学会运用多媒体技术进行教学。 3.教育、教学能力和效果方面： （1）教育思想先进，教学经验丰富，能灵活运用各种教学方法，培养学生的创新精神和实践能力，教育有特色，教学有风格，在全校范围内具有一定的影响和知名度。至少具备下列具体条件之一： ①教学设计有较高水平，教学有较系统的经验（应提供近一年备课笔记本和一篇教学经验总结）。 ②近五年中在市、校两级教学比赛中获奖一次；或者获市、校“教坛新星”一次。 ③申报当年参加由市级以上教育行政部门统一或专门组织的考评课获得好评。 （2）教学效果良好，实绩明显，近五年中取得以下成果之一： ①所教班级在省、市会考（或由教育行政部门组织的统一考试中）平均成绩名列同层次班级前茅。 ②所指导学生在省级以上教育行政部门批准的各项竞赛活动中获省级三等奖以上1人或市级二等奖1人（三等奖2人）（未批准竞赛的学科不在此列）。 ③所直接培养的学生具有特殊的创造才华，在市级以上科技活动中取得显著成绩。 ④积极进行教学改革，取得明显效果。所在班级学生的文化成绩有较大的提高，教改经验有推广价值（应提供教改具体情况和反映学生文化成绩提高的有说服力的材料）。 ⑤转变差生，大面积提高教学质量，通过连续三年教学，所任班级学生的平均成绩提高率明显高于其他同类班级。 （3）德育工作经验丰富，成效显著。 做到教书育人，在教学工作中积极做好学生的思想教育工作，将德育渗透到学科教学中，受到师生的好评。有三年以上班主任(或少先队辅导员)工作经历(因工作需要未担负班主任工作者除外)。且具备下列条件之一： ①近五年中任班主任一年以上，且所带班级班风良好，学生整体素质高，合格加特长学生多，获校级以上先进集体称号1次。 ②近五年本人