高中语文_张衡传教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《张衡传》教学设计 一、导入新课 在我国东汉时期，有一位著名的天文学家，他发明制造了世界上第一台测验地震仪器—候风地动仪；郭沫若在他的墓碑上题词“如此全面发展之人物，在世界上亦罕见”，他就是张衡，这节课我们就学习范晔为他写的人物传记《张衡传》来认识全面发展的张衡。 二、明确学习目标 1、掌握文中涉及的文言实词、虚词和文化常识。 2、学习张衡的高尚品德和刻苦专研的精神。 三、梳理、掌握基础知识 学生课前预习了课文，完成了学案上的文言基础知识梳理。 小组讨论，统一答案，提出疑问，共同解决。 1．注音 属文（zhǔ） 连辟公府（bì）??逾侈（ yú ）（ chǐ ）? 邓骘（zhì ） 璇（xuán ）机? 伺者（ sì） 合契（qì ） 乞骸（ haí）骨? 2.解释文中的加点词的意思和用法 衡少善属文，游于 三辅 连缀 游历、游学，指考察、学习 因入京师，观太学，遂通 五经，贯 六艺 接着 通晓 贯通 举孝廉不行，连辟公府不就 去应荐 去就职 衡乃拟班固《 两都》作《 二京赋》 于是 模仿 因以 讽谏。精思 傅会，十年乃成 讽喻规劝 才 大将军邓骘奇其才，累召不应 认为……是奇才 屡次 安帝雅闻衡善 术学