高中物理_《功率》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《液体》教学设计 课题 普通高中课程标准人教版教科书　必修2 第七章机械能守恒定律 第3节　功率 设计思路 通过观察和实验活动，引导学生思考并发现液膜具有收缩特性，进而提出液体表面张力的概念。从微观角度解释表面张力存在的原因，通过实验分析表面张力的方向如何、大小与哪些因素有关。能用所学知识解释现象，并了解其在生活方面的应用。 教学目标 1．知识与技能 （l）知道功率是表示做功快慢的物理量。 （2）知道功率的定义和定义式；知道在国际单位制中，功率的单位是瓦特（w）。 （3）知道公式的物理意义。 2．过程与方法 （1）通过现象及实验体会科学探究的过程； （2）通过理论分析，学习从物质的分子结构解释宏观物理现象。 3．情感、态度与价值观 （1）增强学生透过现象认识本质的科学意识； （2）培养学生主动探索、善于分析的科学态度。 教学重点 1．理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。 教学难点 2、正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。 3、会分析机车启动问题 教学难点 和公式的不同和适用条件 机车启动问题的分析 教学资源 多媒体 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 【新课引入】 复习《功》的基本概念 【新课教学】 提出问题： 通过图像展示，提出问题，如何比较物体做功的快慢/ 初中同学们学习过功率的有关知识，都知