幼儿园小班体育活动《小乌龟爬爬爬》教案.docVIP

小班体育活动《小乌龟爬爬爬》 活动设计意图及实施策略： ????小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。为了满足孩子的兴趣，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣，我设计了此活动，旨在练习手脚着地屈膝爬行的动作，提高幼儿手脚的协调性。 ????主要运用以下教学策略： ????1.游戏情境贯穿始终 ????整个活动以游戏贯穿始终，幼儿扮演小乌龟，在乌龟妈妈的带领下，练习爬的本领。活动创设了小乌龟采花的游戏情节，将活动内容巧妙的转化为游戏本身的内容和规则，让幼儿边游戏边练习爬行的本领，在游戏的情境中进一步巩固爬的动作。 ????2.领域之间有机整合，凸显课程的整合性 ????《指南》中指出，儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合。活动中幼儿将红色小花放到红色筐子中，绿色小花放到绿色筐子中，用幼儿感兴趣的方式将运动领域与数学、美术等领域有机结合，调动幼儿多种感官，发展幼儿的基本动作。 活动目标： ????1.掌握双手、双膝着地爬的基本动作。　　 ????2.探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。 　　3.乐意参加体育活动，在游戏中感受爬行的乐趣。 活动重难点： ????双手、双膝着地爬行。 活动准备： ????垫子4块，塑料小花若干，热身及放松的音乐 活动过程： ????一、准备活动，教师扮演乌龟妈妈随音乐引导幼儿创造性地模仿小乌龟做热身运动，运动手臂、手腕、膝盖、脚踝等关节。 ????二、创设情境，探索爬的不同方法，练习手脚着地屈膝爬行。 ????1.引导幼儿模仿小乌龟，自由探索不同的爬行方法。 ????2.请个别幼儿示范几种爬法，让幼儿之间相互学习。 ????3.教师示范双手、双膝着地爬的动作。 ????4.幼儿自由练习，初步掌握双手、双膝着地爬行的动作。 ????三、组织小乌龟采花的游戏，巩固练习爬行的动作，进一步提高动作的协调性。 ????1.创设小乌龟采花的情境，激发幼儿兴趣。 ????2.引导幼儿鱼贯练习，从起点出发，爬过垫子，到草地上采一朵花回来，放到相应颜色的筐子里，引导幼儿互相检查游戏结果。 ????3.增加活动难度，引导幼儿加快速度进行游戏。 四、放松活动，幼儿躺在地上边听音乐边放松腿、手臂等。 活动评析： 本节体育活动，有二个突出的特点： 1.用游戏情境调动幼儿身心参与。首先，准备活动游戏化。活动一开始，教师扮演乌龟妈妈随音乐引导幼儿创造性地模仿小乌龟做热身运动，孩子们在痛快玩的同时，运动手臂、手腕、膝盖、脚踝等关节，为游戏中的运用做好了铺垫。在“小乌龟采花”的游戏情节，老师将活动内容巧妙的转化为游戏本身的内容和规则，让幼儿边游戏边练习爬行的本领，逐步增加的难度，将红色小花放到红色筐子中，绿色小花放到绿色筐子中，获得自我挑战，继续游戏的愿望更加浓厚。 2.细化目标，层层深入。穆老师是一个关注细节的人，她善于把活动总目标分层，由易到难变成多个小目标的小游戏，一次完成一个任务，前一个任务是后一个的准备，后一个是前一个的提高，真正做到递进式、阶梯式。如：第一步引导幼儿模仿小乌龟，自由探索不同的爬行方法。第二步让幼儿之间相互学习。最后才是教师示范和幼儿自由练习，初步掌握双手、双膝着地爬行的动作。