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李煜
“三个层次”阅读法
1.浅层——理其意：
要求：能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物。
做法：填充内容——诗中省略的主语、宾语、状语、过渡语等。
调整语序——主谓倒装、状语后置、宾语前置等。
单音转双——单音词转换成双音词。
整合句意——前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。
2.次层——缘其景：
要求：根据意象理解诗歌的意境。
做法：找出意象——列举出诗词中的意象（物象、人象）。
分析意象——找出修饰语。
理解意境——分析特点。
3.深层——解其情：
要求： 理解诗歌的情感。
做法： 知人论世——了解作品词牌、曲牌的来历；了解作者的生平事迹；了解作品的写作背景。
以意逆志——把握诗歌的情感。（注意多种情感交织的诗）
三个层次
任务点
具体内容
自我评价
教师评价
浅层
——理其意
填充内容
调整语序
单音转双
整合句意
次层
——缘其景
找出意象
分析意象
理解意境
深层
——解其情
知人论世
(借助手机上网查找)
1.词牌来源：
2.词人生平：
3.写作背景：
以意逆志
愁：
“三个层次”诗歌赏析表
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