高中物理_用牛顿运动定律解决问题（二）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE \* Arabic 4 教学设计 §4.7 用牛顿运动定律解决问题（二） 教学目标： 1．了解什么是平衡状态；物体平衡的条件； 2．会利用平衡条件解题； 3．了解应用平衡条件解题的步骤； 4．了解超重与失重，理解其意义； 教学重点： 会利用平衡条件解题； 教学过程： 一、平衡状态： 1．共点力： 如果几个力都作用在物体同一点或它们的作用线交于一点，这几个力叫做共点力。 O O 2. 平衡状态：是指物体处于静止或匀速直线运动状态。 【注意】平衡状态中的静止是指：，（这两个条件要同时满足）。 二、共点力作用下物体的平衡条件： 物体处于平衡状态时 它的运动状态不变 它的加速度为零 根据牛顿第二定律 1.共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。 2.讨论： （1）当物体在二个力的作用下处于平衡状态时，这二个力一定是等值、反向、共线； （2）当物体在三个力的作用下处于平衡状态时，它们的合力一定等于零，且其中任意二个力的合力，都跟第三个力的大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 这样，三个力的平衡问题就可转化为二个力平衡问题。 【例1】如图所示，在绕过两个定滑轮的绳子的两端悬挂两个物体，它们分别重15N和20N。在两个滑轮之间的绳上悬挂一个物体A，当时，这三个物体都处于平衡状态，求A物体的重力。 解：作出O点的受力图，用平行四边形法则求出F1