小学课件：《刷子李》课件.pptx

语文 五年级 下册;拿手的行当; 冯骥才 浙江宁波人，1942年生于天津。中国当代作家、社会活动家。 主要作品：《雕花烟斗》《俗世奇人》等。; 本课选自冯骥才创作的短篇小说集《俗世奇人》。 书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。;粉刷 师傅 绝活 派头 包袱 手法 屏障 芝麻 神圣 侵犯 轰然 难堪 发怔 白浆 木桶 有诈 傻子 拿捏 鼓点衔接 露馅儿 蘸取 ;犯; 默读课文，说说课文可以分为几部分，分别讲了什么。;4; 前一课学习了三个描写人物的片段，三个片段分别用了哪些描写方法来表现人物的特点呢？; 默读课文，用“ ”画出描写刷子李语言、动作、外貌等语句，思考：这些语句是怎么表现刷子李的特点的？ （课后第2题）;4;5;8;一天只刷一间屋子; 前一课我们学习了三个描写人物的片段，这一课也是描写人物的，这两课在具体表现人物特点时用了哪些类似的方法？; 本课不但描写了刷子李，还花了大量笔墨描写了徒弟曹小三，描写曹小三和讲刷子李技艺高超有什么关系呢？; 默读课文第3-11自然段，用“ ” 画出曹小三的神态、动作等描写，用一个词概括出曹小三的情感变化。（课后第2题）;心理描写;6;心理描写; 曹小三发现师傅“露馅儿”的真相，心服口服，崇敬至极。; 曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？总结一下！;崇敬; 从曹小三的两次质疑和两次崇敬中，你感受到了什么？; 曹小三是如何印证的？结果如何？请你用上关联词，把曹小三印证的过程和结果说清楚吧！; 本课不仅直接描写了刷子里的语言、动作、外貌等，还通过描写曹小三的举止和心理活动，从侧面表现了刷子李的特点。; 尝试在你之前写的课间观察同学活动的片段中融入侧面描写。;刷子李;主题概括; 一、对师傅的技艺，曹小三的态度是怎样变化的？试着填一填吧！　;1.课文用大量的笔墨描写曹小三，是为了衬托刷子李的绝活名副其实。（ ） 2.文中四次写“黑衣服”，是为了突出刷子李的独特。（ ） 3.曹???三明白了要扎扎实实练习手艺，还要精益求精。（ ）; 自主阅读《俗世奇人》，感受作者刻画人物的方法。;七彩课堂 伴你成长