课案 九下 § 6.4.1反比例函数的回顾与思考 张锦霞.docxVIP

PAGE PAGE 1 第六章　反比例函数 §6.4 回顾与思考 沙县第三中学 张锦霞 一、教学目标　 1.通过绘制本章的整体知识结构，培养学生的概括和归纳能力，形成知识体系. 2.通过复习反比例函数的概念、性质，能熟练说出与反比例函数概念、性质相关知识点. 3.能从图像获取信息，并根据所给信息确定反比例函数的表达式. 4.能运用数形结合思想解决与反比例函数相关的数学问题和实际应用问题. 重点：1.本章知识的网络结构体系. 2.了解反比例函数的概念，理解反比例函数的图象，理解反比例函数图象的性质 3.掌握待定系数法求函数表达式的方法. 4.掌握反比例函数的相关应用. 难点：反比例函数的增减性性质的理解和反比例函数的相关应用. 二、 教学过程： （一）知识梳理： 1.反比例函数的定义是什么？反比例函数有哪些表达式？ 2.画反比例函数图象要注意什么？ 3.反比例函数的图象及性质： 表达式 K的值 图 象 性 质 图象位于第 _______象限； 2.每个象限内，函数值y随x值的______而____________ 1.图象位于第 _______象限； 2.每个象限内，函数值y随x值的______而____________ 在一个反比例函数上任取两点P、Q，过点P、Q分别作x轴、y轴的平行线，与坐标轴围成的矩形面积为S1,S2，则S1＝S2＝｜k｜ 反比例函数图象既是轴对称图形，又是中心对称图形. 注意：（1）双曲线的两个分支都与x轴、y轴无限接近，但永远不能与坐标轴相交. （2）在利用函数图象的性质比较两个函数值的大小时，前提应是“在同一个象限内”. （3）关于k的几何意义若已知矩形的面积为|k|，应根据双曲线的位置确定k值的符号. 4.确定反比例函数表达式的步骤是什么？ （二）范例讲解 1.k为何值时， 注意：（1）把写成的形式；（2）注意这个条件. 2.下列函数中，其图象位于第一、三象限的有哪些?在其图象所在象限内，y的值随x值的增大而增大的是哪些 ( ) (1)y= (3)y= (2)y= (4)y=- 3.在函数y＝的图象上任取一点P，过P分别作x轴、y轴的平行线，与坐标轴围成的矩形面积是___________ 4.已知反比例函数，分别根据以下条件求出k的取值范围. （1）函数图象位于第二、四象限内； （2）在每个象限内，y随x的增大而增大. 5.反比例函数的图象上有一点P（m,n）其坐标是关于t的一元二次方程的两根，且P到原点的距离为，求该反比例函数的解析式. （三）巩固练习 1.对于函数y=，当x0时，y_______0，这部分图象在第______象限；对于y＝-，当x0时，y____0，这部分图象在第_____象限. 2.函数y=的图象在第____象限内，在每一个象限内，y随x的增大而______. 3.根据下列条件，分别确定函数y＝的表达式 (1)当x=2时，y＝-3； (2)点(-)在双曲线y＝上. 4.若点A是反比例函数y= (k≠0)图象上的任意一点，且AB垂直于x轴，垂足为B，AC垂直于y轴，垂足为C，则矩形面积SABOC=｜k｜.如图(1). （1）如图(2)，P是反比例函数)y= (k≠O)图象上的一点，由P点分别向x轴，y轴引垂线，得阴影部分(矩形)的面积为3，则 这个反比例函数的表达式______. （2）如图（3）过双曲线y=上两点A、B分别作x轴，y轴的垂线，若矩形ADDC与矩形BFOE的面积分别为S1,S2，则S1与S2的关系是_____. 5.如图，反比例函数 y=kx的图象与一次函数 y=mx+b的图象交于A(1，3)，B(n，-1)两点 (1)求反比例函数与一次函数的表达式； (2)根据图象回答：当x取何值时,反比例函数的值大于一次函数的值? 6.如图,是某私营企业2013年某种产品的经营利润y(万元)与时间x(月)关系的图象，其中前几个月两个变量之间满足反比例函数关系,后几个月两个变量满足一次函数关系. （1）求两个函数关系式； （2）该年什么时候利润最低?最低利润是多少? 总结 本节课我们学习了什么？你有什么收获？ 作业 课本第161页复习题 第 12.3.4.5.6..9.10题做在书上 第7.8.11题做在本子上 （六）教学反思